现代化经济体系建设下高职教育服务实体经济研究宋依蔓[Summary]实体经济是现代化经济体系建设的根基，构建现代化经济体系，必须把着力点放在实体经济上。我国要想实现实体经济领域的发展突破，必须充分发挥高职教育在人才、技术、专业服务以及文化等方面的支撑作用。当前，由于高职产教融合层次低、社会服务能力不足、科研水平薄弱、人才培养规格与市场需求脱节等问题长期存在，严重制约了实体经济的高效发展。笔者认为，可以通过深化高职产教融合，丰富办学内涵，提高科研能力，优化人才培养规格和质量等举措，增强高职教育服务实体经济的能力。[Key]现代化经济体系高职教育实体经济供给侧改革[]G718.5[]A[]1004-3985（2019）04-0041-07党的十九大报告指出：“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。”①建设现代化经济体系内涵丰富，覆盖面广，是一项既惠当前又利长远的战略性工程。在这一项宏伟工程的建设实施过程中，实体经济占据着突出地位。实体经济不仅是人类社会赖以存在和发展的基础，也从根本上支撑着整个国民经济体系的健康运行。高职教育作为以技术技能教育为主要内容的教育类型，与实体经济发展的联系十分密切。改革开放以来，我国高职教育向实体经济领域输出了数以亿计的专业技术技能人才，为实体经济的建设和发展做出了不可磨灭的贡献。随着经济“新常态”的到来，我国的实体经济面临着转型升级的重大任务，高职教育也处于深化改革的进程之中，高职教育服务于实体经济的能力还略显不足。在建设现代化经济体系的大背景下研究高职教育服务实体经济的路径，就成为一个既具有现实紧迫性又具有显著实践价值的课题。一、现代化经济体系建设要求大力发展实体经济1.实体经济领域是深化供给侧结构性改革的“主战场”。实体经济是与“虚拟经济”相对的概念，是一切与物质层、精神层相关联的产品和服务的生产、流通等经济活动的总称。改革开放以来，我国经济之所以能够取得连续数十年的高速增长，关键就在于全社会的实体经济活力得到了充分的释放和发挥，并带动了各个行业、产业经济的繁荣和发展。然而，长期以来，我国的实体经济宏观管理一直存在过于注重需求侧调控而忽视供给侧生产效率和产品质量提升的问题，导致实体经济供给与需求逐渐失衡。随着我国经济体量的壮大和民众生活水平的提高，要素资源的制约、环境保护的要求、人口红利的衰减愈发明显，过去以需求侧管理为主的经济发展模式日益暴露出重大弊端。一是实体经济结构性供需失衡，二是金融和实体经济失衡，三是房地产和实体经济失衡，这三者的叠加效应造成了我国宏观杠杆率居高不下、产能过剩严重、房地产泡沫膨胀等诸多严峻问题。而这一切问题的根源，就在于实体经济的供给侧质量不高，有效供给明显不足，无效供给现象普遍。在这样的形势下，深化供给侧改革，核心是大力发展实体经济，切实提高实体经济供给质量和效益则是深化供给侧改革最重要的任务，这也是现代经济体系建设最重要的工作内容之一。2.实体经济是加快创新型国家建设的重要支撑。第一，实体经济为加快建设创新型国家提供了物质基础。知识经济时代的创新早已脱离了人才个体单打独斗、依靠自身聪明才智寻求突破的阶段。凡是重大的科技创新，无不是在设施完善的实验中，由分工明确、紧密合作的科研团队来实现的。因此，建设创新型国家，必须有成熟、完备、系统的实体经济为各行各业、各个层次的创新提供强大而全面的物质支撑。第二，实体经济为创新活动的有效性提供了绝佳的检验场。任何科技创新最终都需要形成产品和服务并投入市场来进行检验，能创造价值和财富的创新才是有效创新。实体经济领域作为全社会产品和服务生产、流通经济活动的总和，正成为创新有效与否的唯一检验场。如果实体经济孱弱、低端，科技创新的成果就会沦为“屠龙之术”，毫无用武之地。3.实体经济是实施乡村振兴战略的“推进器”。实施乡村振兴战略，既是我国全面建设小康社会的必然要求，也是建设现代化经济体系的必由之路。在振兴乡村的过程中，...