海南经贸职业技术学院实训室多媒体教室管理规定（2015年12月9日）第一部分总论第一条为贯彻教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）、《职业院校管理水平捉升行动计划（2015-2018年）》（教职成[2015]7号）精神，加强和完善学院实训室和多媒体教室管理，充分发挥实训室和多媒体教室的作用，提高实训场地教学效果和人才培养质量，结合我校实训管理实际和“三定”要求，特制定木办法。第二条学校实训室分为公共实训室和专业实训室两种。公共实训室即全校各个专业均可使用的实训室，主要包括公共机房和语音室等；专业实训室是指为一个或相关专业群服务的实训室。多媒体教室虽有公共实训室的特征，但又有其自身的特征，故在本规定中与实训室并列。第三条学校实训室和多媒体教室是进行实践教学、技术开发、科学研究的重要基地，是走产学研结合道路，培养应用型高技能人才的基本保障，是衡量高等职业院校办学水平的重要标志。为此，其建设、使用与管理必须从学校整体利益出发，根据专业建设与发展需要，统筹规划，优化配置，科学管理，责权利明确，实现资源节约共享，教学效益提咼。第四条实施分层管理与对口管理相结合的责任管理体制（-）学校实训工作由一名副院长分管，并设立由有关职能部门（实训中心、教务处、二级学院）负责人和专家组成的学校实训工作委员会，统筹全校实训室总体规划、建设、布局、大型仪器购置及科学管理方而的重大问题，为学校决策捉岀建议。（-）学校实训中心作为全校实训工作的常设主管部门，主要负责全校公共实训室的建设、设施设备采购、管理、维护；主要负责全校多媒体教室的电教设施设备的维修。（三）专业实训室和多媒体教室在教务处统一分配给各二级学院后，实行“谁使用谁管理谁负责”的原则。各二级学院耍有一位院长分管实训工作，并设实训室主任1人（也可由分管副院长兼任），负责本院所属实训室和多媒体教室的建设和管理工作。（四）各实训室和多媒体教室管理人员的主要职责是：制订和完善实训室和多媒体教室管理规章制度；负责实训室和多媒体教室的H常管理与维护；有组织有步骤地对实训室和多媒体教室的建设和管理开展检查，保证教学、科研工作的止常进行。第二部分实训室管理第五条实训室建设基本要求（一）实训室建设的主要内容指新建实训室、改造更新实训设备和实训文化建设等。实训室建设主要过程有中请、论证、招投标（或采购）、建设、验收等。为此实训室建设首先要确保实用，满足当前专业教学的基本要求，既能反映当前行业的成熟技术，乂能适当反映行业的技术发展趋势。实训室建设要木着资源共享、配置优化、利用高效、服务当地的原则，有计划分年度、分学期逐项进行。（二）二级学院要根据自身发展和专业发展需要，做好学院专业实训室整体建设规划。结合专业人才培养方案，每年暑假期间，适时调整下一年度的实训室建设规划；专业负责人要重点围绕行业特点、企业文化、校企合作和规章制度等，制定本专业实训室文化建设方案；专业实训室建设方案，需经木专业教师集体讨论制定，报二级学院进行初审、公示；公示无异议后，二级学院会同教务处、实训中心、教学督导组等学校主管实训教学相关人员，对实训室建设方---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---案进行论证，形成最终实训室建设方案。（三）当年度实训室建设，二级学院要在上半年开学后启动建设，安排专人跟进、推进建设，直至建设项口验收、付款。（四）二级学院要根据实训室设备情况，配备相应数量的实训技术员管理实训室。专业性较强，不能共享的实训室，以专业教师为主，兼职实训技术员为辅管理实训室。（五）实训室技术管理人员配备比例。以电脑设备类为主的实训室，根据设备使用年限，合理安排实训技术员。设备在保修期内的，可以按1：6的比例配置，即一位实训技术员管理管理六间实训室；设备不在保修期内的，可以按1:4的比例配置，即一位实训技术员至多管理四间实训室。第六条基本管理模式（-）以电脑设备类为主的，各专业可共用的实训室，原则上由实训中心统一预算、建设、管理与维护...