思维方式与方法期末复习意见（韩鹤升）期末复习指导一、课程考核的有关说明（一）课程的考核对象：是我省电大开放教育各专业本科的学生。（二）课程的考核依据。本课程的考核依据是文字主教材，即中央广播电视大学出版社出版的《普通逻辑学》一书。（三）课程综合成绩的记分方法。本课程考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核主要是完成三次作业，形成性考核成绩的平均值按30%的比例折算计入课程总成绩。终结性考核按70%的比例折算计入课程总成绩。课程综合成绩按百分制记分，60分及以上为及格，可以获得课程学分。（五）终结性考核的形式及要求期末考试卷面为100分，占总成绩的70分。1.考试要求本课程的考试主要按照文字教材每章的学习目标，分为了解、理解、应用三个层次进行命题。了解：指对现代逻辑思维科学各章教学的基本知识、基本概念必须了解，并且能够准确的表述和辨析。所对应的题型主要有：填空题、选择题。理解：指对基本理论、原则、规律和方法有进一步的了解，有较系统的领会与认识，对有关问题能进行准确的阐释。主要对应的是推理题、问答题。应用：指运用所学的基础知识、基本理论、原则、规律和方法，说明、分析、和解决逻辑思维中的实际问题。主要对应的是逻辑规律题。根据考核的需要，有时三个层次会融合在一起，具体体现在某一试题中。本课程考试的出题权、解释权、判卷权在山西广播电视大学。2.命题原则1/14（1）本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的学习目标、学习重点和难点范围之内。（2）考试复习范围覆盖本课程教材的1-11章，每份试卷所考的内容，应覆盖本课程教材所学内容的80%以上的章，既要全面，又要突出重点。3.试题类型及结构根据本课程的性质和学习要求，考试题型分为以下五种：(1)单项选择题（10%）（2）判断题（10%）(3)问答题（30%）（4）论述题（15%）（3）分析题（35%）4.考核形式及时限期末考试采取开卷笔试，学生可以自带文字教材及笔记，但要严格考场纪律，不可讨论，必须独立完成，时限为90分钟。二、考试的内容及要求第一章引论1、思维的含义与特征、思维的基本形式及基本含义。2.普通逻辑学的研究对象是什么？3.学习逻辑学的重要意义第二章概念1.什么是概念的内涵和外延？概念的外延之间有哪些关系？2、概念在思维中的作用3.如何区分集合概念与非集合概念？4.定义和划分的规则是什么？违反定义或划分的规则会犯什么逻辑错误？要求能结合具体实例予以分析5、定义在思维中的作用6.怎样对概念进行概括或限制？2/14第三章简单判断及其演绎推理（一）1.判断的两个逻辑特征是什么？2.性质判断由几分部组成？它的种类有哪些？3.推理由几部分组成？推理的正确性和逻辑性的涵义及关系4.性质判断换位法推理的涵义与规则。要求能结合具体实例予以分析第四章简单判断及其演绎推理（二）1.什么是三段论？它有哪些规则？违反这些规则会犯什么逻辑错误？要求能结合具体实例予以分析。2.如何分析省略三段论是否正确？怎样将省略三段论予以补充完整？第五章复合判断及其演绎推理(一)1.什么是联言判断？什么是联系推理？它有几种有效形式？2.什么是相容选言判断？什么是相容选言推理？其推理规则有效形式是什么？违反推理规则会犯什么逻辑错误？要求能结合具体实例予以分析。3.什么是充分条件假言判断？什么是必要条件假言判断？第六章复合判断及其演绎推理（二）1.什么是充分条件假言三段论推理？其推理规则和有效形式是什么？违反推理规则会犯什么逻辑错误？要求能结合具体实例予以分析2.什么是必要条件假言直言推理？其推理规则和有效形式是什么？违反推理规则会犯什么逻辑错误？要求能结合具体实例予以分析3.什么是假言选言推理？它有几种形式？第七章模态判断及其推理1.什么是真值模态判断？它有几种类型？2.什么是规范模态判断？它有几种类型？3/14第八章归纳推理1.什么是归纳推理？它与演绎推理的区别和联系是什么？2.完全归纳推理与不完全归纳推理的区别和联系是什么？3.简单枚举归纳推理与科学归纳推理的区别和联系是什么？第九章类比推理、回溯推理和假说1.什么是类比推理？运用类比推理应注意什么？2.什么是回溯推理...