技术的本质和认识的方法郝栋中共中央党校哲学部讲师课程前言今天给大家讲一下技术的本质及认识方法，我们来讨论一下技术这个存在于日常生活当中，我们赖以生存的，我们天天都要用，天天都要见的东西的本质是什么。对于技术，我们怎么样来认识它。好多人说，技术是什么？技术存在于科学家的实验室里，是一些专门从事技术创造的人或专门从事技术发明的人所研究的东西，他们离得我很远，我对技术的认识肤浅也好，不自然地去认识也好。其实我们仔细来看看我们的周围，我们其实已经进入到了一个技术的时代，举一个很简单的例子，前两天iPhone6发售，世界各地排起了长队，都去抢购iPhone6，可以从图片上看到，大家疯狂地去排长龙。一方面对于高科技产品所引发的社会效应我们作一个清晰的认识。另一方面，技术怎么样来改变我们的生活。现在大家去坐地铁，坐公交也好，或是在等电梯的时候也好，发现所有的人都在低着头，我们在通过手机阅读、娱乐、学习，技术在不自然地改变着我们，我们从猿转变成人，靠的是技术，靠的是劳动工具和劳动，随着技术在不断地发展，又对我们造成了一些新的束缚，又对我们进行的一些新的改变。因此，我们讨论技术，我们就要秉承着一个这样的观念，我们需要一种科学的技术观，所谓科学技术观是要讨论科学技术的本质，要讨论科学技术发展的规律，要讨论科学技术与社会的关系，我们还要不断地认识科学技术与人类价值，这是我们生活在这样一个充满着技术的社会当中，我们需要考虑的问题。到底是技术统治了我们？还是我们利用了技术？我们要树立正确的科技观，只有树立了正确的科技观才能够认识科学技术和社会的关系，我们只有有正确的科技观，才能够正确制定和执行科技政策，才有助于我们进行科技管理，从而能够促进科技和社会、政治、经济之间的健康发展。因此，科技观，我们对于技术的认识，我们对于科学和技术之间的关系的认识，要涵盖三个方面，首先，我们要认识科学技术的本质，我们站在一个哲学的角度去来观察、去来分析、去来概括、去来提炼什么叫做科学技术？第二，掌握科学技术的发展模式。科学技术是如何引进的。第三，我们要分析科学技术和社会之间的关系，我们要认识到科学技术的社会的建制化，要认识到科学技术的社会功能，作为一个科学家，一个技术发明家所要承担的社会责任。首先，什么叫做科学技术，科学技术的本质是什么。科学、技术是两个词组合在一起的，科学究竟是什么？科学源于中世纪的拉丁文，原意为“学”和“知”，现代科学英文译为“Science”，由于科学及其活动的多样性，至今对科学还缺少一个公认的定义。英国的著名科学家贝尔纳曾经指出：“科学不是能够用定义一劳永逸地固定下来的单一体。”对于科学，一个严格的定义反而会使科学的精神实质被阉割。尽管科学是难以定义的，每个人心中对于科学都有自己的认识，1000个人心中有1000个哈姆雷特，1000个科学家心中对科学有1000个定义。虽然我们难以对科学作一个定义，但我们可以从不同的维度来考量一下科学及其特性。科学是人类求真的一种认知活动、方法系统和知识体系。科学的各种形象很丰富多彩，有科学理论、科学定理，那对于马克思主义学者来说，马克思的科学观认为，第一，科学是一种特殊的社会意识形态，它是建立在生产力基础之上的一种社会意识形态。第二，科学同时是一种知识形态的生产力，它能够产生效益，它能够推动人类社会的发展。第三，科学是一种社会建制。因此，科学技术有其最基本的属性。马克思主义理论的伟大发现就在于，将科学技术同其他社会意识区分开，将它纳入了生产力的范畴。马克思主义理论是把科学技术同其他的政治、法律、哲学、道德、艺术等社会形式，把它从中分离出来。这种分离表现在什么地方？首先，科学技术本身是没有阶级性的，人的阶级属性只能影响人对科技成果的认识和接受的过程，无法影响到知识的本身。科技的应用是有阶级性的，科技会受到社会制度和阶级关系的制约和影响。其次，科技具有一种相对的独立性和历史的继承性。社会意识形势对科技发展有着促进或抑制的作用，但并不能改变它的性质。所以这样可以得出一种结论，科学技术是一种不具有其他...