8-1身边的诱惑教学目标：1、情感、态度、价值观：追求健康、科学、充实的生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气2、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；初步学会用一分为二的方法分析事物的能力。3、知识目标：知道身边存在的种种诱惑，知道金钱、游戏机诱惑的消极影响。教学重点：正确看待游戏机的作用，自觉抵制游戏机的诱惑。教学难点：知道用辨证的眼光看待金钱一、导入新课：师：我今天非常的激动。大家知道为什么吗？生：因为你捡到钱了师：不是的，是因为今天我收到了一条短信息。（拿出手机念信息：他的手机号码中了一等奖，叫他去汇款领奖。）我今天上午就想去汇款，但是我要上课呀，我是先上课呢，还是去汇款呢？生（齐声说）：不要去，那是骗你的。师：呵呵，可见很多人也都收到了类似的信息。其实这是一个小插曲，是我们身边的一个诱惑，那么我们今天就以身边的诱惑做一个话题来聊一聊。那么什么是诱惑呢？生：诱惑就是有吸引力的东西。师：请大家看屏幕上诱惑的含义名词解释：诱惑有两层意思，是指使用手段让人认识模糊而做坏事，另外是有吸引，招引之意。这是诱惑的主要意思。今天这节课我们就来探讨身边的各种诱惑。二、讲授新课（一）、金钱的诱惑活动一：放眼生活寻诱惑现在请同学们结合自身经历，说说什么东西对你充满了诱惑，或你曾经受到过神恶魔样的诱惑？学生：自由发言教师归纳：看来呀，在我们身边的各种各样的诱惑，如奖金奖品奖状，老师父母表扬、嘉奖，漂亮的服饰，可口的美食和零食，钱、小说、赌博、网络等，而其中有得是不良诱惑，有的则是良好的诱惑的，那些能激励我们努力奋进，勇于拼搏都是良好的诱惑，而那些会慢慢侵蚀我们，使我们走上违法犯罪道路，百害而无一利的实属不良诱惑。所以我们一定要学会辨别身边的各种诱惑，并能自觉抵制不良的诱惑。下面我们首先一起来讨论对大多数人都充满吸引力的一种东西，那就是钱，面对金钱，有得人说“金钱的万能的”而有的则说“我们要是金钱如粪土”，同学们是怎么样看待的呢？那下面请同学们先听老师说一则材料，再说说你们的想法。学生：自由发言活动二：激情飞扬谈诱惑师：戴玉银，女，39岁，江苏省南京市江宁区人。她是一名月收入只有几百元的体彩销售员。今年4月10日，她替人购买并代为保管的一张彩票，意外中得500万元大奖。彩票兑奖只认票不认人。如果戴玉银拿着这张彩票去兑奖，500万元大奖就是她的了，500万，面对这金钱的诱惑，小戴可能会有几种选择？各会产生什么影响？如果你是她，你会怎么做，你是选择自己兑奖呢？还是选择奉还给买主？师：请同学们分组讨论：小戴可能会有几种选择？各会产生什么影响？如果是你，你会怎么做？小组讨论，指名回答。教师相机点拨。A、选择自己兑奖，会改变生活，消除生活的压力，一辈子吃穿不愁，但违背了基本的道德法则。B、选择奉还，不宽裕的生活照旧，但经受住了灵魂的拷问，她的事迹还会传播，受到社会的认可，让社会更加和谐。师：在矛盾中选择，的确是一件非常困难的事，小戴自己是这样选择的：她还是把这张彩票给了买主，她的信条是：“做人要诚信，不是自己的绝对不拿。”师：小戴也一直都坚持自己的态度，她曾获得了2007年“全国道德模范”提名，江苏省奥运火炬手之一，受到党和国家领导人的亲切接见。师：面对金钱，有的能经得起诱惑比如小戴“不是自己的绝对不拿”，有的则不然，比如课本王磊和宋昭，他们通过恐吓他人的手段取得财物，还有现在我们也经常看到新闻，今天报道这个局长因贪污多少万被判刑，明天又报道哪里发生抢劫案等。金钱对我们都有一定的诱惑，也是现实生活中不可缺少的东西。但是我们队金钱的追求应该要取之有道，应该通过子哦及合法的劳动和政党的途径获得。决不能采用非法的手段如“强行向他人所要财物”、扒窃、偷盗、抢劫、贪污、诈骗、赌博等方式获得。身为中学生的我们，一定要树立正确的金钱观，也就是人们常说的“君子爱财”必须“取之有道”。下面老师有段话想跟同学们分享，请同学们记下。价值观引导：正确的金钱观：劳动的钱，使你幸福坦然；奖励的钱，使你加倍实干；援助的钱，使你感...