搭建“五台”，探索人才培养新举措陈海涛：F241.33文献标识：A：1674-1145（2018）2-000-01摘要为进一步提升党建工作围绕中心创新的有效性，促进热轧厂在“围绕中心起作用、党政同种一块田”的探索实践过程中，形成“务实见效、党员认同、群众欢迎”的、具有一定推广价值的党建创新成果。本文从党建创新工作角度出发，就热轧厂人才培养新举措进行了归纳、总结，以供大家参考借鉴。关键词党建创新人才培养90后2016年，是湛江钢铁热轧厂工程建设全面收尾的落地年，是生产运营的切换年，是两级管理体制及TPM工作的探索年，是员工岗位技能水平、整体素养的提升年，是全员聚焦生产“四达”（达产、达标、达效、达耗），夯实基础管理，完善体系能力的关键年。一、项目背景2016年是湛江热轧全力以赴实现生产运营“四达”任务的关键年。围绕中心目标和任务，热轧厂（热轧项目组）党委聚焦员工岗位技能水平、整体素养的提升，以“诚信、协同”为核心价值观，以“勤学习、精本业、敢担當、擅合作、勇创新、乐奉献”为员工特质，着力打造一支“士气高昂、纪律严明、技能高超、业绩显著”的热轧梦之队。二、主要做法（一）共享台：互学互助、共享成长开展班组长研修、党群工作人员业务研修、年度专题业务研修等活动，进一步提升青年骨干员工自身职业素养和业务能力；利用年休停炉停轧时间，各机组间开展设备互学活动，进一步加强区域间设备和工艺的熟悉了解；开展安全危险源辨识学习，进一步提高员工安全意识，坚持标准化作业，杜绝违章作业；创建微信学习群策划开展“每日一学”活动，同时组织开展有奖竞赛，营造积极向上的团队学习氛围，不断提升员工专业理论知识。（二）练功台：务实基础、苦炼内功开展岗位深化培训、多种形式的“小讲坛”、“微时刻”、“午间45分”等，进一步夯实专业基础，提升专业技能水平；针对当班的生产情况进行复盘活动，使操作人员在回顾的过程中不断反思，不断提高；在前后工序开展“岗位互通”学习、在主作业线关键岗位开展“岗位多能手”活动，进一步打通前后工序培养渠道，为员工队伍调整及优化创造条件；围绕生产现场重点、难点问题，开展生产、设备关键问题“党员揭榜”活动，同时每位党员围绕责任区一项重点问题进行攻关推进；深化TPM探索，以区域联动的方式推进值班点检制度的落地，使设备系统及生产系统的青年员工围绕设备维护、生产顺行共同努力，共同提高；给青年技术骨干压担子，促使其走上前台，通过成为质量指标负责人，强化其专业技能。（三）引领台：导师指引、传承精髓为青年骨干员工配备管理、技术、操作师傅，进一步帮助青年骨干员工积极融入，钻研业务，提高技能，快速成才，全年共计签约32对；依托“一厂管一厂”，选取热轧当前生产中关键的4个攻关项目，由属地化技术员担任负责人，本部热轧选派专家支撑，双方结成攻关对子，通过传帮带，提升业务技能水平。（四）竞技台：同台比武、比帮赶超组织开展“青工大比武”，积极营造全员参与“技术大培训，岗位大练兵，技能大比武，素质大提升”的氛围，帮助员工找出自身在专业知识、操作技能、综合能力上的短板，指明方向，提升自我，实现赶超他人；搭建劳动竞赛平台，针对生产和设备系统的薄弱环节、难点问题，组建了24个重点工作攻关团队进行重点工作推进。（五）展示台：榜样导向、标杆示范给平台，压担子，加快属地化员工担任见习作业长、班组长培养步伐；开展“状态管理员”岗位竞聘，给员工一个展示和实现自我价值的平台；开展合理化建议、金点子合理化建议评选，发挥员工聪明才智和创造价值，全年累计评出合理化建议280项，其中厂部级“金点子”合理化建议28项。借助微热厅（员工群）、热视窗（微信宣传平台）、现场展示牌、《班组学习材料》等线上线下宣传平台对10名“优秀共产党员”，3名股份热轧“最佳实践者”，42名属地化“月度之星”进行宣传展示，进一步树立典型和榜样，激励员工不忘初心，勇往直前。三、主要成效及创新点因热轧厂80%员工为90后员工，所以围绕90后青年员工特质，与时俱进，不断创新，通过搭建“五台”，进一步探索出一套具有热轧特色的人才培养模式，为培养和打造...