第2课时项脊轩志●画语导入当家人相聚的欢乐悄然离去，当你的周围不再有熟悉的声音，只剩那如血的夕阳拉长你瘦长的影子，撕扯你孤独的心灵，你流泪了，你的心在滴血。到哪里去找寻往昔的点点滴滴?寂寞凄凉里，明代著名散文家归有光忆及家中诸多往事，然物是人非，触之不及，情之所至，悲从中来，于是他写下了“不事雕琢而自有风味”的佳作《项脊轩志》。2.辨音长号（）亦遂增胜（）顶呱呱（）号角（）半身不遂（）呱呱而泣（）答案：ｈáｏ，ｈàｏ；ｓｕì，ｓｕí；ɡｕā，ɡū。3.辨形万有声（ｌàｉ）可爱（ｓｈāｎ）老（ｙù）浅（ｌàｉ）来迟（ｓｈāｎ）偻（ｙǔ）水（ｔǎ）意兴阑（ｓｈāｎ）心沥血（ǒｕ）气（òｕ）苗助长（ｙà）修（ｑì）仰啸歌（ｙǎｎ）毛（ｒóｎɡ）答案：籁，濑，獭；珊珊，姗姗，珊；妪，伛，呕，怄；揠，偃；葺，茸茸。【文言整理】1.古今异义（1）室仅方丈，可容一人居古义：今义：佛寺或道观中住持住的房间；寺院的住持（2）往往而是古义：今义：表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生答案：（1）一丈见方（2）到处2.词类活用（1）垣墙周庭（）（2）客逾庖而宴（）（3）此吾祖太常公宣德间执此以朝（）（4）使不上漏（）（5）前辟四窗（）（6）内外多置小门墙（）（7）亦遂增胜（）（8）庭中通南北为一（）答案：（1）名词作动词砌上围墙（2）名词作动词赴宴（3）名词作动词上朝（4）名词作状语从上面（5）名词作状语前面（６）名词作状语在里面，在外面（7）形容词作名词美好的景致（8）数词作名词一个整体3.一词多义（1）得又北向，不能得日轩凡四遭火，得不焚（2）然室始洞然冥然兀坐然余居于此（3）凡凡再变矣轩凡四遭火（4）顾每移案，顾视无可置者先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（5）稍县官日有廪稍之供余稍为修葺，使不上漏稍出近之，慭慭然莫相知（6）置每移案，顾视无可置者内外多置小门墙沛公则置车骑（7）去西蜀之去南海比去，以手阖门去民之所恶，补民之不足（8）归后五年，吾妻来归一年来归，妻跪问其故周公吐哺，天下归心视死如归（9）之三五之夜，明月半墙先妣抚之甚厚儿之成，则可待乎他日汝当用之久之，能以足音辨人（10）而客逾庖而宴而母立于兹呱呱而泣答案：（1）得到，获得。能够，可以。（2）……的样子。……的样子。但是。（3）总共，一共。总共，一共。（4）回头看。拜访。难道，反而。（5）公家给的粮食。稍微，略微。逐渐，渐渐。（6）放置。设置。放弃。（7）距离。离开。除掉，去掉。（8）女子出嫁。回来。归附。回家。（9）结构助词，的。代词，她。结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义。代词，代指象笏。音节助词，不译。（10）连词，表顺承。代词，你。连词，表修饰。4.文言句式（1）项脊轩，旧南阁子也。（2）妪，先大母婢也。（3）儿寒乎？欲食乎？（4）何竟日默默在此，大类女郎也？答案：（1）判断句，用“……也”表示判断。（2）判断句，用“……也”表示判断。（3）疑问句，用“乎”表示疑问。（4）疑问句，用“何……也”表示疑问。【资料园地】1.走近作者归有光（1507~1571），明代散文家，字熙甫，号震川。昆山（今属江苏）人。9岁能属文，后以同邑人魏校为师，通经史，善古文。嘉靖十九年（1540）中举人。其后二十余年，八次会试不第。嘉靖二十一年移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年始中进士，授长兴知县。因采用古教化法治民，听讼时引妇女儿童围观，用吴语断案，以抗拒上司命令，被迫离职，转为顺德府通判，管理马政。后为南京太仆寺丞，参与撰修《世宗实录》，以劳瘁致疾，卒于南京。2.背景展示一般人认为，本文的附记是作者写作正文13年之后补写的，因为文中就有“余既为此志，后五年”“其后六年”“其后二年”的说法，加起来正好是13年。但是，这种理解是不正确的。归有光原居昆山（今江苏昆山），“项脊轩”是他在昆山时的书斋名。他35岁中举后，迁居嘉定安亭江上，授徒讲学，不复回故里。由此可以推知，附记当作于35岁迁居之前，可能是迁居前由于翻检书箧，触及旧稿，引起...