部编版八年级（上）第四单元知识点归纳第四单元知识点梳理第13课《背影》1.文学常识朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文（叙事散文）。2.文章思想内容《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧浦口分别别后思念情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。3.重点字词交卸（_iè）狼藉（jí）簌（sù）赋闲（fù）惟（wéi）游逛（guàng）妥帖（tuǒ）踌躇（chóuchú）拣（jiǎn）箸（zhù）迂（yū）蹒跚（pánshān）倾（qīng）拭（shì）晶莹（yíng）颓（tuí）唐琐屑（_iè）惦（diàn）记第14课《白杨礼赞》1.文学常识茅盾(1896--1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》(三部曲)，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。2.文章思想内容（1）相关背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。（2）写作思路：描绘形象(白杨树)——精神品质(不平凡、力争上游)——象征意义(北方抗战军民的精神)——抒发情感(通过礼赞白杨树，歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神)（3）写作线索：以“白杨树实在是不平凡的”为线索，赞美白杨树的不平凡是的主线。（4）主要内容：以白杨树为象征，通过描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美了在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。3.重点字词无边无垠（yín）坦荡如砥（dǐ）恹恹（yānyān）欲睡虬（qiú）枝婆娑（suō）秀颀（qí）倔强（jiàng）[妙手偶得]：文学素养深的人偶然间的得到的（妙语佳句）。语出陆游的诗“文章本天成，妙手偶得之。”[主宰]：支配；统治；掌握。[诸如此类]：与此相似的种种事物。[倦怠]：疲乏困倦[倔强]：（性情）刚强不屈。[参天]：（树木等）高耸在天空。[婆娑]：盘旋（多指舞蹈）。[泛出]：透出。[鄙视]：轻视；看不起。4.重点句子（1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！点拨：起笔破题，直抒胸臆，感情强烈，醒目突出，“实在”强调“不平凡”，突出了礼赞的原因。（2）然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。点拨：“刹那间……猛抬眼”，傲然耸立，像哨兵似的树木突然出现了。“我”的情绪由“恹恹欲睡”到“惊奇”的一叫，文章由低潮转向高潮，眼前的景色由“单调”的高原，忽又出现了奇峰。将读者的视线由高原引向远处的树木，但又不直接指明白杨树，而把突出点放在“我”的情绪转变上，为下文白杨树的出现起了渲染作用。又用问答句提醒读者的注意，引起读者的共鸣。（3）让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！点拨：“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人，（诸如国民党反动派），作者写它的目的是为了以树比树（白杨树和楠木），人比人（北方农民和国民党反动派），这对比表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派，表示愤慨、鄙弃之情，也深化了散文的主题，形成首尾呼应，结束全文。第15课《散文两篇》1.文学常识《永久的生命》严文井(1915--_)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。《我为什么而活着》罗素（1872—1970），出生于英国，他被称为“20世纪最知名、...