刍议中学校园学生社团建设摘要：学生社团建设是校园文化建设的重要组成局部。如何有效开展中学生社团建设、如何实现社团的可持续开展，进一步发挥中学社团的成效、促进中学生的身心开展，值得思考。关键词：社团建设中学生中图分类号：G635文献标识码：C文章编号：1672-1578〔2022〕09-0121-02校园学生社团在中学已经成为校园文化的亮丽风景线。社团活动对青少年身心全面开展有着重要的意义。青少年在课余生活中适时、适当参与社团活动，不仅能够锻炼中学生的组织协调能力，成就团队合作意识，更能够培养青少年的社会责任感和创新意识。1中学校园学生社团简介中学校园学生社团是青年中学生以相同或相近的兴趣、爱好等为根底，在自愿的前提下，在学校团委等相关机构的指导和监督中，以自我教育、自我管理、自我开展为目的组建起来的非正式组织。中学校园学生社团具有参与广泛、内容丰富、形式多样等特点，是中学校园文化建设的重要组成局部。厦门外国语学校创意社是面向厦门外国语学校学生的一个非正式、非盈利的学生组织。作为厦门外国语学校连续十年获得校园十佳社团的老牌社团之一，创意社一直致力于举办具有创意性、参与广泛的特色学生活动。例如，轻质粘土制作大赛、星光许愿瓶制作、跳蚤市场等。除此之外，该社团还承当了厦门外国语学校学生社团的对外交流活动，不仅负责接待来访交流的各姊妹学校的学生社团，还代表厦门外国语学校外出参加其他姊妹学校举办的中学生社团交流分享会，分享社团建设管理的经验。厦门外国语学校创意社在厦门市中学社团联盟乃至福建省中学社团群体中已经小有名气。2社团建设面临的问题2.1学校，对社团管理制度的缺失从现实的中学社团开展情况来看，许多新的中学社团在成立之初，轰轰烈烈，社团全体成员的参与积极性极高。但在热情过后，由于没有社团长远的开展规划，社团活动开展的形式趋于形式化、单一化，甚至社团成员和活动开展次数都在慢慢萎缩，尤其是当某些社团负责人毕业之后，社团活动便后继无人、社团名存实亡，有的甚至最后消失了。以厦门外国语学校创意社为例，从外表上看，目前创意社的活动仍旧办得红炽热闹，但是创意社内部还是存在着一些问题，如社团骨干学生干部断层、社团干部职责不清，甚至出现社员松散的现象，有的社员们好似并不在意社团活动，有时候开例会人都到不齐，社团学生干部的工作不够扎实，局部社员没有积极性和参与感。究其原因，首先在于学校社团管理制度的缺失。许多学校为了表达学生的自主性，不对中学生社团进行任何形式的管理，只是将社团做简单的备案，很大程度上，社团由学生自主管理，校方没有进行统一的标准管理。再好的学生社团，没有健全的制度保障，在运营一段时间之后，也会出现机构、组织和人员的松散，丧失凝聚力和影响力。2.2社团，完善自我管理的缺失由于中学生受年龄、心理、阅历、课业负担等的限制，自我认识和自我管理能力的开展有限，还缺乏以标准社团的管理，再加上缺乏必要的指导和引领，中学社团在运行过程中，在自身管理过程中，就容易产生问题，不能像大学生社团那样标准有序。从厦门外国语学校创意社来看，问题主要表现在：一是缺乏标准性，社团自我管理章程不完善、不系统、不具体，活动单纯靠成员的一腔热情运行，导致社团活动的规划缺乏系统性，大大降低了活动的效果；二是在社团的运营过程中，内部管理不完善，分工不明确，评价机制缺乏，导致社团内部凝聚力不够，各个部门之间的工作脱节，社团活动的宣传、吸引力缺乏；三是社团成员不稳定，由于进入社团的门槛较低，没有标准的审核和约束，离开也很随意，导致人员的流动性较大。以上种种原因，影响了中学校园学生社团活动的正常开展，阻碍了学生社团的健康持续开展。2.3人才，干部梯队培养意识缺失在中学社团中，社团干部梯队的培养意识缺乏，也是影响社团开展的一个重要原因。在对学生社团负责人的采访中，局部社长有提到，社团存在换届时候人选缺乏、主要干部断层等情况。现任的社团负责人由于学业压力较大，不能有效地管理时间，忙于社团事务的安排，对培养社团负责人方案的进展关注不够，导致未来的社团负责人可能无法全面链接...