试论设立大学章程对我国高校组织管理改革的启示摘要：指出了教育部于2013年11月底核准了中国首批的大学章程，启动了现代大学制度建设的里程碑。通过分析大学作为社会组织的特性，揭示了这是大学组织特性随着社会体制改革的深入的必然要求，并分析了大学章程的制定为高校组织管理改革带来的积极意义和问题思考。关键词：章程;组织;管理;改革中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1674-9944（2014）12-0284-021引言在计划经济时期，我国的高等教育是围绕政府计划进行的，是根据国家指令性计划，由国家创办、政府相关部门分工管理、国家财政统一拨款运行的模式。随着社会主义市场经济体制改革深入进行和高等教育事业的蓬勃发展，我国大学多年来陈旧的组织管理模式凸显出各种弊端，越来越与时代的发展格格不入，被舆论推到了国家需要重点攻关解决的风口浪尖上。2011年11月，教育部出台了《高等学校章程制定暂行办法》，标志着国家顺应高等教育的组织特性启动大学的组织管理的改革。2大学章程设立是高校组织管理改革的必然高校作为培育国家人才和出产高科技成果的组织，具有自己区别于其他社会组织独有的、特殊的性质。正是这些区别于其他社会组织的特性已经完全无法容忍残留的陈旧的组织管理模式，使得国家提出了要求所有高校制定各自的大学章程。许多学者已经研究过高校的组织特性，笔者认为正是以下的特性推动了大学的组织管理变革。2.1学术性当人类社会生产力发展到一定阶段，社会分工越来越精细，个人的知识的局限性无法满足社会发展的需求时，专门分离出一个组织开展积累、传授和创新各种有用知识，大学就应运而生了。大学成为人类从事学术活动和开展科学研究的主要组织。学术性成为大学的最基本的属性。2.2自治性大学是探索和追求宇宙和人类最高真理的科研机构。知识和真理的正确性是以客观事实为依据的，是不以任何人的意志为转移的。换句话说，大学作为从事学术活动的主要场所，具有不同于其他组织的追求学术和真理的自由和自主性，需要不受外部世界的控制和外界事物干扰的相对自治性。2.3教育性高等教育学府作为替国家和社会培养专业知识和专业技能人才的专门机构，其教育的属性不言而喻。不同于中小学教育，高校是根据社会就业的需求将具备基础教育的人培养成精通所学专业知识和技能的专门型人才。除此之外，还需要培养和树立学生的正确的世界观、人生观和价值观，承担作为教育输出人才的机构的职责。2.4民主性从中国古代的“百家争鸣”，到现代的学术自由，都倡导大学的民主性。只有开放的、民主的氛围，才能孕育出先进的科技和卓越的人才。没有民主和自由，没有学术正常的争鸣和质疑精神，是不可能产生正确的真理和知识的。目前，我国大学的组织管理依然是处于西方企业组织管理的科学管理阶段。高等学校在国家的各分管机构的治理下，无论是政策上还是管理上，都依赖政府出政策决策和解决，缺乏适应时代发展需求和符合自身组织特性需求的组织管理模式。作为主管高校的教育部，出台要求各高校制定自己的大学章程正是适应高校作为高等学府的组织特性的自然需求，推动我国大学与世界一流大学组织管理接轨的开创性举措。3大学章程对高校组织管理改革的积极意义现行的高校组织管理依然是以制度管理为主，科学管理为组织管理的模式，这已经完全不能适应建设国际一流大学的目标需求。教育部要求各所高校设立大学章程，对于改革组织管理模式有非常重大的意义。（1）破除国家分管部门的行政控制和集权干预。我国高校跟所有国家机关部门一样，是具有行政体系的组织。校级干部的选拔和任命是由国家主管机关主持和进行的，具有行政级别和职务。甚至有的时候高校校长是政府官员出任，并不是学术土壤培育的精通教育原理的学者。政府通过校级干部的选拔和任命控制高校的人事权和决策权，并将具有官员经历的人员出任高校校级领导，更加深了高校对于政府的行政依赖关系。大学章程的建立，是理清政府与高校的行政关系，给予高校的行政自主权和自治权，做到真正的放权于高校，给高校真正的组织管理自由和自治。（2）确立学术权力管理高校的主体地位和核心力量。长期以来，高校实行的官僚模式...