论高师声乐学生“自学”的重要性及其方法摘要：长期以来，在高师声乐的学习中有相当数量的学生依赖性很强，课下不练习或进行少量的盲目练习。这是因为他们没有认识到自学的重要性并掌握有效的口学方法。本文将从高师声乐课程安排的局限性，声乐学习的特殊性和自学带来的好处几点来说明声乐学牛课下“自学”的重要性并推荐出笔者总结的几点有效的自学方法。关键词：声乐学生；自学；重要性；方法中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1005-5312(2011)29-0214-01在高师声乐的学习中，有相当数量的学生依赖性较强，他们认为声斥学习主要靠教师指导，课下自己练会出错走弯路。主要原因在于他们没有认识到课下自学的重要性及掌握有效的自学方法。在高师的课程安排中，大多数学校每周仅有一节声乐课，并且有部分学校是两人一组，想要靠每周短短的二十五分钟来使声乐快速提高，这几乎是不可能的。所以，使高师声乐学生认识到自学的重要性及掌握有效的自学方法，对于提高高师声乐专业学生的演唱水平至关重要。一、高师声乐学生“自学”的重耍性(-)高师声乐课课时短需要学牛课下“自学”由于培养目标的不同，高等师范的课程安排与音乐学院会有所差异。声乐小课的课时安排一般为毎人每周一节。如果仅靠每周短短的课堂时间而不充分利用课下时间做练习，想使声乐得到大的进步，这几乎无从谈起。所以对高师声乐学生来说，除了课上教师的指导，课下的自学同样重要。自学是对课上出现问题的解决与巩固，是学习的重要环节。学生课下是否口学，是否用心推敲是歌唱学习能否成功的关键，所以声乐学生必须认识到仅仅依靠老师、依靠上课时间学习是不可能真正学好声乐的。学牛在课下制定练习的学习计划和方案是非常重要的。在声乐学习的道路上，自学成才的例子有很多，一个典型的例子是美国大都会歌剧院著名的男中音歌唱家纠瑟佩?康潘纳利。纠瑟佩?康潘纳利考入米兰学院后，主修大提琴，毕业后在歌剧院管弦乐队里任大提琴手。在那里他经常仔细聆听那些著名演员的歌唱，记住了他们的发声方法和他们表现作品的手法，最终通过自学成了闻名世界的男中音歌唱家。(-)声乐学习的特殊性需要学生课下“自学”歌唱是人类的本能。客观地讲，只要嗓音和听觉健全，人人都可以歌唱，但耍使声乐学习达到一定的水准不仅需要健康的声带、敏锐的听觉和良好的节奏感，还要善于思考，勤于练习，在课下多加自学。众所周知，一个歌者的“乐器”是自己的声带。这种“乐器”具有特殊性，对于这种特殊“乐器”的运动、调整并不是随意的，必须用抽象的心理感觉进行调整。而这种运动又有“惯性”，需要用大量的时间去调整、磨合，使之处于一种正确稳定的状态中。通过反复的练习，我们就会对歌唱的器官、气息、位置、共鸣等技能技巧有了一些体会，从而较自如地配合，较灵活地运用，下意识地调节好发声状态，逐渐形成好的歌唱习惯。因此，在声乐学习中“自学”的重要性就显而易见了。声乐的学习毕竟和其他学科不同，比如读书写字，老师教，学生马上就能学会，乐器老师示范一下，学生很快就能模仿。而声乐学习的过程没有那么直观，声乐的抽象性往往使学生难以从教师的示范中一下子找到诀窍，或者说即使理解了，也并不能马上掌握住，所以必须耍加强课下“自学”。(参)“自学”带来的益处笔者把自学带来的好处简要的概括为四点：首先，自学可以提高学生自主学习的能力，培养学生积极思考问题、发现问题、独立解决问题的能力；其次，自学也有助于培养学牛的毅力、耐力，更能使他们坚持不懈、持之以恒地完成学习任务和目标；再次，学生在自学过程中能够发现自身存在的问题，不断提高自己；最后，学生通过自学可以更明确他们的学习任务和目标，并与老师的教学进度相结合，更合理、有效地加快专业水平的进步。当然，自学需要行之有效的方法，科学的自学方法会让自学的效果事半功倍；反之不恰当的甚至错误的自学方法会使学生在声乐学习中更加步履维艰。所以在自学中掌握科学的方法至关重要，以下是笔者在课下自学中总结的几种行之有效的自学方法以供参考。二、几种行Z有效的“口学”方法(-)课堂上认真学习，做好记录，为“自学”打好基础学生...