第2课时轻松做做一、细读课文深感悟。作者对木牌两面的语言进行了描写，结合课文内容回答问题。1.“我什么也看不见！”这是写的。2.“春天到了，可是……”这是写的。3.木牌两面的语言都有共同的目的，都是围绕来写的，但是收到的效果是不一样的。二、课内语段阅读。“春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？1.在文中用“”画出四个描写春天的四字词语。2.把下列句子改写成陈述句。（1）这是多么令人心酸呀！________________________________________________________________________（2）当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了巨大的作用，这就是语言的魅力。这种“魅力”在于（）。A.“春天到了，可是……”引起人们对春天的美好的遐想B.“春天到了，可是……”诗人用美好的春天衬托出了盲老人的不幸，使人不由自主地对盲老人产生了同情之心三、课外类文阅读。小溪的欢歌清晨，小街上人来人往，像欢畅流淌的小溪。（忽然忽闪），两辆自行车撞在了一起，相撞的两个小伙子争吵起来，互不相让，像两块大石头横在小街中央。小溪流动缓慢了，渐渐停止了。有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住地摇头叹气；有的人干脆掉转车头，绕道而行。人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人，他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前，和蔼可亲地说大清早为这一点小事争吵影响这么多人上班多不好快走吧老人排解开纠缠在一起的两个小伙子，接着站在小街中央高声喊道：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走！前面的，别停住！”人群开始（匆匆慢慢）移动，渐渐加快，不一会儿，小街又畅通无阻了，街上又响起了小溪的欢歌。1.用“\”画去括号中不恰当的词语。2.根据意思在短文中找出合适的词语。（1）运行顺利，没有阻碍。（）（2）态度温和，容易接近。（）3.在里加上合适的标点。4.用“”画出短文中的一个比喻句，用“”画出短文中的一个排比句。开心读读周恩来智答西方记者外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”参考答案轻松做做一、1.盲老人2.让·彼浩勒3.老人双目失明二、1.蓝天白云绿树红花莺飞燕舞万紫千红2.（1）这非常令人心酸。（2）当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，都对他产生同情之心。3.B三、1.忽闪匆匆2.（1）畅通无阻（2）和蔼可亲3.：“，，。！”4.比喻句：清晨，小街上人来人往，像欢畅流淌的小溪。排比句：有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住地摇头叹气；有的人干脆掉转车头，绕道而行。