新时代下小学德育工作建设新途径和新模式颜峰【Summary】德育教育在人的一生中占有无比重要的地位，小学时期是一个人三观形成的时期，所以小学的德育教育是学校教育中的重中之重。但随着时代的发展和进步，使小学生被思想理念困扰，受到道德意识的影响。这就需要教师通过不同的方式进行德育教育，提升小学生德育的新认识。与此同时，新时代的到来给小学生的德育教育提出了巨大的挑战，这就要求教师要在新途径和新模式环境中，寻找到能让小学生接受正确、健康的德育教育。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新时代下小学德育工作建设的新途径和新模式提出了一些建议，仅供参考。【Key】新时代下小学德育；工作建设的严峻；新途径和新模式现阶段德育教育依然存在诸多问题，是教育事业中一项长期而艰巨的任务，不仅需要全社会的共同参与，更加需要我们不停探索，寻找新的方式方法。教育部门需要不断加强对德育教育的重视程度，注重教师教学方式培养，开设创新型小学德育教学活动，完善小学德育教学评价机制，提升小学德育课堂教学质量，促进学生健康发展。一、德育教育所引发的思考---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）树立德育与智育同等重要的教育理念学校应以教育责任为己任，树立提高学生综合素质的大教育观，把学生的思想观、道德观和人生价值观作为教学内容的重点，并努力营造良好的思想教育氛围。（二）建立学校和社区道德共育的局面学校需要充分利用社区的影响力，构建德育教育的综合性网络平台，从而快速传播德育教育的重要性。二、当前小学生道德教育工作严峻（一）价值观多元并存的社会环境社会环境多元复杂，不仅包括社会宏观环境，同时包括家庭微观环境，容易带来更多问题以及复杂情况。教师需要及时理清现状，了解情况，保持清晰的教育思路。（二）不合理的家庭教育由于近年来计划生育的实施，绝大部分孩子均为独生子女，从小受到父母以及其他长辈的溺爱或者过分疼爱，导致学生极度缺乏行为规范培养，带着完全本我的状态走入小学，家长同样容易出现对自己孩子单方面袒护的情况，影响教师教育工作的进程，从而影响学校德育工作进程，给教师的教育工作带来更多的阻力。没有家长的配合，小学的德育工作更是举步维艰。（三）学习生活完全脱轨学生一味注重提高学习成绩，导致理论无法结合实践，反而漠视德育教育。同时各种综合课程已默认被应试科目取代，德育教育逐渐变得不受重视，导致如今教育模式过于形式主义。教育需要改革，教师需要变更认知，提升对德育教育的重视程度，结合实际生活加强德育培养，拒绝形式化的教育。三、新时代下小学德育工作建设的新途径和新模式（一）教师做好宣传和准备工作---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---各个学科的教师都应将荣辱观的树立纳入工作规划中，尤其是《道德与法治》课程的教师。德育教师要能够深入研究和钻研社会主义荣辱观，全面把握上级文件中关于社会主义荣辱观的内容和含义，将荣辱观的精髓与内涵与德育教学工作进行有机结合，全面贯彻素质教育。教师应当借助交流、讨论和科研等各种方式，深入感悟和学习关于社会主义荣辱观会议的精髓，将社会主义荣辱观当作自身言行举止的重要规范依据，从而对学生进行辐射和引导。通过自身的全面把握与理解，对学生进行更好的教育和宣传。（二）强化校园文化建设校园文化对学生有着莫大的影响和作用，能够润物细无声的对学生的言行举止进行熏陶和影响。文化能够较好的折射出思想，对于学生的价值观具有一定的影响效果。因此，在小学德育工作中，学校和教师要能够重视对校园文化的建设与优化，将社会主义荣辱观融入到校园文化中，充分突显学生的主体地位，结合学生德育的需求构建良好的校风、班风以及学风，重点营造良好的校园文化氛围。多开展积极向上、趣味生动的校园活动，在形式丰富的校园活动中，让学生更加深刻地体会社会主义荣辱观的内涵与深意。使得学生在校园生活中学会团结友爱、勤劳刻苦、热爱祖国、团结互助、诚实信用、遵纪守法等，感受校园文化带来的人文关怀，进而形成自身健全的人格...