河北省武邑中学高三上学期语文晨读14背面

初高中课内文言文详解《赤壁赋》壬戌之秋,七月既望(农历十六日),苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴[5]。举酒属(劝人饮酒)客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少(shǎo)焉(一会儿),月出于东山之上,徘徊于斗牛(星宿名)之间。白露横江,水光接天。纵(任凭)一苇之所如(往,到),凌万顷之茫然。浩浩乎如冯(通“凭”)虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。【写夜游赤壁的情景。】于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯(逆流而上)流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑(深谷)之潜蛟,泣孤舟之嫠妇(寡妇)。【写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。】苏子愀然(容色改变的样子),正襟危坐(端坐),而问客曰:“何为(宾前)其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪(缭、盘绕),郁乎苍苍,此非孟德之困于(被)周郎者乎?方(当)其破荆州,下(攻占)江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒(斟酒)临江,横槊(长矛)赋诗,固(本来)一世之雄也,而今安在(宾前)哉?况吾与子渔樵(动化,打鱼砍柴)于江渚之上,侣鱼虾而友麋(意动)鹿,驾一叶之扁舟,举匏(葫芦)樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟(带,持)飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得(屡次得到),托遗响(余音)于悲风。"【写客人对人生短促无常的感叹。】苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚(缺)者如彼,而卒(到底)莫消长也。盖(如果)将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟(如果)非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也(宝藏),而吾与子之所共适(享有)。”【苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解,以宽解对方。】客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉(凌乱)。相与枕藉(jiè)乎舟中,不知东方之既白。【写客听了作者的一番谈话后,转悲为喜,开怀畅饮,“相与枕藉乎舟中,不知东方之既白”。】【练一练】1.在《赤壁赋》中,面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江,吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹:“________________,________________。”2.成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“______________,______________”演化而来。3.苏轼《赤壁赋》中,“状难写之景如在目前”,写天上的满月从东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢、很慢的语句是:“________________,________________。”4.《赤壁赋》中,客人用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是:“________________,________________。”5.《赤壁赋》中,写箫声的作用和力量,蛟龙听了飞舞起来,寡妇独处孤舟中,听到箫声想到自己身世凄凉,不禁泣下的语句是:“________________,________________。”答案1.哀吾生之须臾羡长江之无穷2.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟3.月出于东山之上徘徊于斗牛之间4.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟5.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇

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