认识人民币—商品价格调查教学目标：1、认识人民币单位元、角、分。2、感受人民币在生活中的作用，养成爱护人民币的良好习惯。教学重难点：认识人民币的单位教学过程：一、故事导入师：今天，老师先请小朋友听一个小故事。从前有个爱问问题的小朋友。一天他又拉着爷爷问问题：“爷爷，爷爷，我们国家到底有多少钱呀？”爷爷想了想，笑着说：“我们国家有188元8角8分钱。”孩子急着说：“怎么只有这么少的钱呀？”爷爷笑了。同学们，你们知道为什么吗？好，我们一起来齐读课题“人民币的初步认识”。（板书）2、出示学习目标通过学习，我能正确认识人民币的单位元、角、分。学会爱惜人民币。二、学习指导认真看课本30页内容，观察情境图，思考并讨论以下问题：1、在我们的生活中哪些地方要用到人民币？2、认真观察每张人民币上面的数字、面额、字样和图案。3、人民币有哪些用处？（学生根据老师引导先进行自研，后进行对子交流，汇报展示）三、自研共探师口述自研指导，生认真看课本30页内容，认真观察情境图，思考并讨论以下问题：1、在我们的生活中哪些地方要用到人民币？2、认真观察每张人民币上面的数字、面额、字样和图案。3、人民币有哪些用处？（学生自研后，对子交流，抽生提问，集体订正，师进行总结。）小结：人民币在生活中应用这样广泛，我们从小要懂得合理使用零花钱，要养成节约用钱的好习惯，要知道如何爱护人民币（不乱折，乱画。）师：刚刚小朋友表现的都非常棒，接下来老师准备了几个题目考考大家，你们愿意接受我的挑战吗？四、学情展示第一关：认一认（请小老师上台，拿着准备好的钱让大家认）第二关：说一说人民币上面都有什么？国徽是我们国际的标志。第三关：“做一做”1、人民币的单位有（）、（）、（）。2、人民币有（）和（）两类。（过渡语：恭喜同学们闯关成功，让我们为在闯关中表现突出的孩子们贴上小红旗吧。）五、归纳总结1、同学们，说说今天你都学会了什么？2、本节课你和小对子都有哪些优点？还有哪些地方需要努力？同学们说的都很好，通过刚才的学习不仅很好地认识了人民币，而且也懂得了怎样爱护我们的人民币。六、巩固提升完成小黑板上的题目。师：今天小朋友表现的都很好，课后老师要交给大家一个任务，看看现在一元钱到底可以买哪些西呢？回去做个小调查。明天来给我汇报。【导入】板书设计人民币的初步认识按单位分：元：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元角：5角、2角、1角分：5分、2分、1分按材质分：纸币和硬币