第五节中国区域生态环境问题及其防治途径【学习目标】1.了解中国生态环境现状、成因和防治措施。2.运用中国的生态环境脆弱图，分析主要生态环境问题形成的自然背景和人为原因。3.理解中国生态环境治理的紧迫性，逐步树立环境保护和可持续发展的观念。【课前预习】一．中国生态环境问题现状和成因1．现状：___________________________________________________________________2．原因：自然原因：____________________________________________________________________人为原因：____________________________________________________________________二．我国生态环境问题分布特征地区名称自然背景主要生态问题形成原因自然人为A大兴安岭西侧大兴安岭西侧，内蒙古半干旱草原区B西北干旱半干旱地区西北干旱半干旱荒漠绿洲区C黄淮海平原区暖温带半湿润黄淮海平原区DE南方亚热带丘陵区南方亚热带丘陵区F亚热带的横断山区、云贵高原西南横断山区，云贵高原西部亚热带丘陵山地区G青藏高原青藏高原高寒地区【问题探究】1.中国生态环境恶化的原因？2.中国生态环境保护的具体措施？【归纳总结】中国不同区域的生态环境问题及其防治措施生态环境问题主要分布区域自然背景主要防治措施森林破坏东北、西南、华南林区中温带、亚热带边远山区草原退化内蒙古、青海、宁夏、新疆属半干旱干旱草原区湿地萎缩三江低地、湖滨海滨属湿润低平原湖泊海洋边缘地区生物多样性锐减林区、草原、近海海域物种资源丰富土壤侵蚀（水土流失）黄土高原、东南丘陵半湿润湿润丘陵地区荒漠化西北、华北半干旱区属半干旱内陆或春旱严重地区【课堂反馈】2005年夏天，我国许多地方遭遇了少见的气候异常：北方的暴雨、南京的高温、云南的洪涝灾害等。生活在欧洲的人们却感受到天如此寒冷。在伦敦，人们穿上了毛衣，在德国，居然下了几十毫米厚的积雪。有证据表明，气候变暖是诱因，它破坏了正常的大气环境。在此情况下，《京都议定书》的实施显得那么迫切和需要。据此回答1～2题。1.《京都议定书》中有一条款是“碳汇”问题，允许森林茂密的工业化国家用森林抵消一部分温室气体的减排义务。因此下列哪个国家可从中受益（）A.美国B.加拿大C.法国D.意大利2.农民在温室大棚增施二氧化碳的目的是（）①杀菌消毒②提供光合作用的原料③提高温室大棚的温度④吸收太阳紫外线和可见光A.①②B.②③C.①④D.①③下图是我国历史时期森林植被遭到破坏地区分布图。读图回答3～4题：3.图中秦代以前和西汉时期森林植被遭破坏的主要原因是（）A．气候变化B．兴修水利C．战争破坏D．营造帝王宫殿和陵墓4.关于下列地区森林状况的叙述，正确的是A．a地区为次生林比重最大的地区B．b地区以人工林、次生林为主C．c地区森林覆盖率高于全国平均水平D．d地区已成为我国最大的采伐林区怎样学好高中地理的方法技巧地理是高考文科的必考科目之一，但实质上地理是个半文半理的学科，学习地理的方法和思维都要与其他科目不同。今天，小编就为大家整理了高中地理学习方法技巧，希望对大家有用。高中地理学习方法首先是自然地理，自然地理于我而言几乎是整门课最难的部分，有很多计算，对于文科生来说绝对是个难点。对于自然地理，首先要熟记书上的计算方法，平时要养成多看书的习惯。不需要整天去死记硬背，只要在每天早起十分钟左右，看看书本知识。其次是做题，做题目的关键是理解，做的题量不用太多，需要培养的是做题的感觉。做题要仔细阅读题目，抓住每个信息点来解题。碰到不会做的题目一定要主动找老师同学帮忙，不懂就问，不要因为害羞就错过学习的机会。第二个是世界地理。世界地理的关键是看地图，一些重要的地理事物，重要的经纬线一定要背得出来。平时要多看地图，基本上要在脑中形成地图的大致轮廓。同学之间可以利用课余时间来拿着地图册互相问问题，大家一起看地图比较有味道。此外，要善于联想，比方说看到赤道，就会联想到赤道穿过哪些国家，赤道附近的气候等，再联想到穿过赤道的国家的有什么地理特征，气候，资源，经济，综合国力，等等。看到某样事物就会树枝状般联想开去，那这样掌握的知识点就多了，面也广了。第三是人文地理...