高中物理教学与情感态度价值观

高中物理教学与情感态度价值观篇一:高中物理教学中情感态度与价值观的培养高中物理教学中情感态度与价值观的培养【摘要】在素质教育的时代背景之下,高中物理老师针对教学手段进行了不断的研究和探讨,并且在具体的教学过程中对于学生们综合素质的提升,发挥了至关重要的作用。为了更好的培养学生们的情感态度和价值观,我们需要做的便是在具体的教学工作中不断的渗透情感因素提升学生们的价值观念。【关键词】高中物理;情感态度;价值观;培养【中图分类号】【文献标识码】a【文章编号】2095-3089(20XX)24-0-01在过去的高中物理教学过程中,老师把更多的心思花在了知识和技能目标的学习上,在课堂之上老师所做的往往是生硬的讲解知识,单方面的灌输,在这样的教学过程忽视了对于学生们情感态度和价值观的培养,长此以往,难免会降低学生们学习的积极性,阻碍学生们的全面发展为了更好的提高学生们的综合素质,我们需要在高中物理教学的过程中融入情感和价值因素。一、高中物理教学中情感态度与价值观培养的时代背景我们知道,物理教学的最终目标是为了提高学生们的科学精神,让学生们拥有一双善于发现的眼睛,一颗热爱科学的心。因此,对于物理教学来说,最重要的便是培养学生们对于科学的价值观和情感态度。可是在过去的教学过程中,老师们采取的往往是填鸭式的教学方式,简单的讲解相对抽象、乏味的物理知识,难免会扼杀学生们学习物理的兴趣,导致学生们厌学情绪的产生。为了扭转这样篇二:高中物理教学中如何培养学生情感态度与价值观龙源期刊网高中物理教学中如何培养学生情感态度与价值观

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