最新小学英语教师职称考试模拟试题（一）一、填空题（每空1分，共20分）1、《英语课程标准》采取国际通用的分级方法，将英语课程目标按照设为九个级别。2、基本教导阶段英语课程的义务是激起和培养学生，使学生建立自负念，养成优胜的进修习惯和构成有效的，成长自立进修的才能和精力，使学生控制必定的英语基本常识和据说读写技能，构成必定的;培养学生的不雅察、记忆、思惟、和创新精力;帮助学生懂得世界和中西方文化的差别，拓展视野，培养爱国主义精力，构成健康的人生不雅，为他们的和打下优胜的基本。3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要肄业习有关本级话题范围的个单词和个阁下的。4、小学英语说话技能一级的读写目标，除能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事以外，还有一条是。5、我们平常说的英语“双基”教授教化是指和.6、对话课教授教化模式一般教授教化法度榜样是。判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）（）1、教授教化评价是英语课程的重要构成部分。（）2、备课就是写教案。（）3、小学英语教授教化策略词汇课中浮现新知是情况导入和听音正音。（）4、教师要充分应用现代教导技巧，拓宽学生进修和应用英语的渠道。（）5、在已普及九年义务教导的地区，小学生必须经由过程同一卒业测验才能升学，不然没有机会读初中。（）6、教师应尊敬学生的人格，存眷个别差别，满足不合学生的进修须要，创设能勾引学生主动参与的教导情况，激起学生的进修积极性，培养学生控制和应用常识的立场和才能，使每个学生都能取得充分的成长。（）7、小学英语教授教化策略读写课的第三环节是浏览中活动。（）8、英语课程倡导讲解型的教授教化模式。（）9、师长教师说：Drawacircle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用说话来做工作。（）10、教授教化设计的好，教授教化就必定能成功。简答题：（30分）1、英语课程改革的六大基本理念是什么？（10分）2、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是甚么？（10分）3、《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何描述的？（10分）阐述题（40分）1、如安在英语教授教化中培养和成长学生积极的情感立场？（10分）2、新课标倡导“义务型”的教授教化门路，培养学生综合说话应用才能，请你以“What’syourfavoritesport?”话题为例，谈一谈教师在设计“义务型”教授教化活动时应留意的问题。（20分）3、结合教授教化实际谈一谈教师在教授教化中应如何做到面向全部学生？（10分）填空题（每空1分，共20分）1、才能程度2、进修英语的兴趣，进修策略，合作，综合说话应用才能，想象才能，毕生进修成长。3、二，600-700，50习惯用语。4、能精确书写字母和单词。5、英语基本常识，据说读写（基本）技能。6、复习、热身，新知浮现，巩固演习，拓展应用，成长进步判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）1-5TFFTF6-10TTFTF简答题：（30分）1、英语课程改革的基本理念是甚么？（10分）1）面向全部学生，重视本质教导2）整体设计目标，表现机动开放3)凸起学生主体，尊敬个别差别4)采取活动门路，倡导体验参与5）重视过程评价，促进学生成长6)开辟课程资本，拓展学用渠道2、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是甚么？（10分）外语是基本教导阶段的必修课程，英语是外语课程中的重要语种之一。英语课程的进修，既是学生经由过程英语进修和实践活动，慢慢控制英语常识和技能，进步说话实际应用才能的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开辟思惟才能、成长个性和进步人文素养的过程。3、《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何描述的？（10分）对英语进修有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关小我、家庭和同伙的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在进修中乐于参与、积极合作、主动就教。乐于懂得异国文化、风俗。阐述题：（40分）一、如安在英语教授教化中培养和成长学生积极的情感立场？（10分...