中班活动教案：《美丽的蝴蝶》中班活动教案：《美丽的蝴蝶》活动目的：1认识蝴蝶的生长过程。2尝试制作对称画。3了解蝴蝶花纹的用途。活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程：1今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。{蝴蝶}谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图1－2）2谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）3教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。4a.小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。b.幼儿操作，教师巡回指导。(1)鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。帮助个别幼儿。(2)教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。(3)鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹.5游戏“蝴蝶要飞走了”每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里，说我的美丽蝴蝶要飞到ⅹⅹⅹ去了。活动结束。活动名称:《三只蝴蝶》(中班)活动目标：1.让幼儿熟知故事内容，理解并复述故事中三朵花与三只蝴蝶的对话。2.提高幼儿语言表达能力。3.让幼儿体会与同伴之间团结友爱的情感并充分体会交流的乐趣。活动准备:《三只蝴蝶》的视频，手工蝴蝶三个(不同颜色)，花和蝴蝶还有太阳的头饰。活动过程：1.以手工蝴蝶图片导入，创设情境，激发幼儿兴趣。出示三只蝴蝶图片，今天我们班上来了三位小客人，他们是谁？(三只蝴蝶)，他们是什么颜色?(一只红色，一只黄色，一只白色)；这三只蝴蝶在花园里发生了什么事呢？下面我们一起来欣赏故事《三只蝴蝶》。2.观看视频《三只蝴蝶》。看完后，问：“小朋友，故事中出现了什么？你们还记得他们分别叫什么吗？”教师再利用手工蝴蝶完整讲述故事，问：下雨了，红蝴蝶是怎么做的？结果怎么样？黄蝴蝶是怎么做的？结果怎么样？白蝴蝶是怎么做的？结果又怎么样？3.分段讲述故事。问：在故事中，你们最喜欢谁？为什么？那我们是不是应该向他们学习呢？最后是谁帮助了蝴蝶们呢？首先请幼儿复述其中一种颜色的花与蝴蝶的对话，有没有其他小朋友还想试一试的？接下来我们来练习下完整的故事中三只蝴蝶与三朵花的对话。4.分角色扮演。教师示范动作，让幼儿利用道具表演这个故事，以调动幼儿的积极性，激发他们交流的乐趣。活动小结：告诉幼儿要像三只蝴蝶一样，相互团结，相互友爱，有了困难要共同克服，这样才能成为真正的好朋友！活动名称：《蝴蝶的一生》（大班）活动目标：1.尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态2.激发幼儿探索昆虫世界的兴趣3.通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。活动准备：毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等，毛毛虫变蝴蝶的成长课件，音乐及春天的背景图一幅。活动过程：一、以游戏的引入活动。1教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？最先完成的一组坐好之后举手。2引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。）3你们还见过什么样的蝴蝶呢？...