2022幼儿园音乐说课稿合集精选范文在教学活动中师生在感触歌曲的根底上，认识歌曲的旋律。初步学歌唱曲，举行音乐互动。下列是我收拾的幼儿园音乐说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园音乐说课稿范文一：我的身体一、活动目标：1、在反复感触歌曲的根底上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。2、乐意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。二、重点：乐意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。三、难点：在反复感触歌曲的根底上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。四、材料预备：玩具猫两个、录音机、磁带五、设计思路：在《小宝宝》的主题举行过程中，我发觉幼儿对自己身体的各个部位有着深厚的爱好。在做嬉戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中波及到了语言、认知、数数等各个领域的学问，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面进展。六、活动流程：(一)、复习1、复习歌曲《大猫和小猫》出示玩具猫，它们是谁?长得一样吗?(一个大，一个小)它们最喜爱歌唱了，我们一起唱。(集体唱〈大猫和小猫〉)教师师指导个别幼儿注重控制音量。2、练节奏(1)师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本事大不大呀?会干什么?(幼儿自由答复)(2)我们的小手还会做嬉戏了，拍拍手，拍拍我的••(幼儿自由练习)(3)以开火车的形---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---式做嬉戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓舞其他幼儿帮忙。(二)、新授1、师以大猫的口吻说，我会把小伴侣拍的这些部位唱出来。(放录音，师边唱边做动作)小猫说我也会唱这首歌。(放录音其次遍)2、幼儿回顾歌词：它们刚才唱了什么?(幼儿答复师唱)协助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里?一起来弯弯腰;有几个手指头?一起来数数等。3、这首歌真好听，想不想再听一遍?(师清唱，幼儿轻轻跟唱)4、师幼一起唱，边做动作，提示个别幼儿轻声唱。(三)、音游《拉个圆圈走走》师：我们用小手和小伴侣拉个圆圈做嬉戏。1、全体幼儿拉成一个大圆做嬉戏。2、幼儿自由挑选好伴侣拉成多个小圆做嬉戏幼儿园音乐说课稿范文二：大猫和小猫小小班的孩子年龄小，对成人的依靠思想重，为了让孩子较快的适应幼儿园生活，我们班的几位教师经常哼唱着歌曲，营造一种高兴、轻松的气氛。在这种气氛下我们发觉班里的孩子很喜爱听教师歌唱，更喜爱仿照，但因为年龄特征，在活动中的任意性较大，特殊是不会控制自己声音的大小，经常会大声的叫喊，针对这一状况，我设计了本次活动。一、活动目标：1、通过活动学习控制自己声音的大小。2、学歌唱曲，乐于参加歌曲表演。二、活动预备：大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。三、活动过程：(一)导入活动：和孩子一起举行寻觅嬉戏，激发爱好，参加活动。师：孩子们，今日我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要静静地去找，千万别让它跑了!好，开头行动。(二)根本活动：1、集中注重力，进入主题。师：你们真棒，把---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---找到的东西举起来让我看看。我们来坐起，看看里面是什么?(注重孩子“猫”的发音)2、启发想象，进入主题。(1)这两只小猫长得不一样啊?(启发孩子说出“一只是大猫”、“一只是小猫“)。(2)大猫和小猫的后面有根橡筋?(引导孩子套在手上)。(3)嘘——听!两只猫在歌唱(听磁带《大猫和小猫》歌曲)。3、老师范唱，孩子听。4、孩子跟唱，老师注重听孩子的发音，并赋予指导。5、孩子集体唱。老师以动作赋予提醒。6、嬉戏：大猫和小猫。老师注重个别指导。7、多种嬉戏，在嬉戏过程中注重不要重复，可以用手的凹凸动作、声音的粗细、体态动作的不同举行嬉戏。并对孩子的表现准时赋予褒扬和绝对。8、活动小评。四、活动延长：把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈歌唱和表演。(让孩子举行复习，让家长和幼儿互动起来，同时也让家长了解孩子在幼儿园参于的活动。)幼儿园音乐说课稿范文三：我上幼儿园(一)活动目的1、在感触歌曲的根底上，认识歌曲的旋律，初步学歌唱曲;2、教导幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹...