利用VOA特别英语进行新闻听力教学【摘要】对于英语专业学生来说，新闻听力是一个颇具挑战性的项目。“美国之音特别英语”(即下文“VOA特别英语”)广播节目是初学者学习英语，提高新闻听力水平，了解美国和其他英语国家的好材料。英语专业学生在教师指导下，依照科学的步骤，积累语言知识以及非语言知识来收听此类节0，进行训练，可以有效地提高新闻听力水平。【关键词】听力教学；新闻英语；VOA特别英语：文献标识码：：CollegeEnglishListeningTeachingbyUsingtheVOASpecialEnglishProgramZhangYeHanLinGuoKunrong(CollegeofForeignLanguages,AgriculturalUniversityofHebei,Baoding071000,Hebei)Abstract:NewslisteningcomprehensionisachallengingitemforEnglishmajorsatuniversity.VOASpecialEnglishProgramisavaluableresourceforEnglishlearnerstodeveloptheirlisteningability,andtoknowaboutAmericaaswellasotherEnglish-speakingcountries.Itmightbeanefficientwaytomakeuseofthisprogramtotrainthelearner'slisteningskill•省略索取。但使用短波收音机难以保留声音资料，而且收音质量不佳，不适合教师在课堂上进行教学。针对这一点，教师在课堂教学中可以利用网络的广播节目，登陆特别英语官方网站ww省略获取有用资源。2“VOA特别英语”广播节0的语言特点“VOA特别英语”广播节目是专门为非英语国家的英语初中级学习者准备的一套简易，规范，慢速的学习类节目。美国著名的词汇学家S.B.Flexmer指明了特别英语的三条标准:1.它是一种由美国人最常用的1500个基本单词为主体词汇构成的美国英语；2.它用简明的句子写作和广播；3.它以标准英语播音速度的2/3,即毎分钟90个单词进行播音。特别英语节目有两大类：新闻节目(WorldNews)和专题节目(FeatureProgram)o新闻节目每次播出新闻十条左右，长约十分钟，总共约一千个单词。专题节0又分两部分，短篇专题五分钟，包括经济，发展，教育，农业，健康，新闻，词语七个栏目。随后是十五分钟的长篇专题，包括今日美国，建国史话，美国综述，美国故事，人在美国，科技新闻，探索七个栏目。这些专题栏目内容涉及面广，信息新，词汇简单，句子简明，语言规范，是初学者学习英语，提高听力水平，了解美国和其他英语国家的好材料。对于英语专业一年级新生，在教师指导下收听此类节目，进行科学的训练，可以逐渐提高新闻听力水平。3教师利用VOA特别英语广播节目进行新闻听力教学的主要步骤3.1课前准备由于新闻听力的语言风格，词汇使用和句式都与平时学生一贯使用的听力材料有所不同，所以教师有必要在课前帮助学生做好相关准备，其中包括：熟悉特别英语的1500个基本词汇和常见的专有名词。单词是构成一切语言的基础。“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”(D.Wilkins)我们在这里强调的不是难词、偏词，而是对某一特定范围词汇的熟练程度，并在此基础上积累词组、习惯用语、成语及读语等方面的知识。不过，新闻听力中难免会出现一些少见生僻的专有名词和热点词，这些就需要教师及时给与总结概括，学生熟悉了这些词汇，就会大大减少听力障碍，便于理解。对于词汇表，学生可以在VOA官方网站下载词汇手册“VOASpecialEnglishDictionary”，自己做好课前预习，同时尽量养成用英语思维的习惯，用英英字典查单词，用英语的概念理解原汁原味的语言，潜移默化，才能更快做出反应。了解新闻语体的句法结构特点。VOA慢速新闻结构一般包括导语，新闻本体和新闻背景三部分，通常新闻的播报呈倒金字塔结构，每条新闻的第一句话，即导语为核心句，最重要，它简明扼要，突出要素，点明who,where,what,when,统领全文；关于事件的前因后果，放在本体中作进一步报道；最后，资料背景因不同的新闻，可有可无，也可穿插在本体中交代。掌握新闻的结构特点对学生理解一条新闻非常重要。教师可以搜集完整的新闻稿，引导学生分析它的层次结构，帮助学生培养对新闻层次的敏感度，还可以利用外报外刊课程教材，设计练习，要求学生根据主体部分编写导语，培养概括能力；注意区分导语、新闻本体和背景三部分，避免混淆本体和...