2022三年级语文海滨小城教案优秀范文合集《海滨小城》描写了一座海滨小城的漂亮景色，体现了酷爱故乡的思想感情。根据由远及近的挨次，抓住海滨和小城的特点，描绘了这座海滨小城的景色，是按不同的方面连段成篇的。下列是我收拾的三班级语文海滨小城教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。三班级语文海滨小城教案范文一一、课文特点：这是一篇写景文章，课文描写了一座海滨小城的漂亮景色，体现了酷爱故乡的思想感情。根据由远及近的挨次，抓住海滨和小城的特点，描绘了这座海滨小城的景色，是按不同的方面连段成篇的。二、教学目标：1、使生从对海滨小城的介绍与描绘中，了解海滨小城的漂亮景色，体味酷爱故乡海滨小城思想感情。2、学习文按不同方面连段成篇的办法。、3、学本课生字新词。4、学习第一段的写法，从不同方面把一个地景色写详细。5、有感情地朗诵课文，背诵第五自然段。三、教学重点：1、抓住不同景物的特点，了解海滨小城的漂亮景色，体味的思想感情。2、学习课文按不同方面连段成篇的办法。四、教学难占：模仿一段写法写一段话。五、教学过程：(一)谈话引入：1、我们宏大的祖国版图辽阔，无论你走到哪里，都能观赏到---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---漂亮的景色，我们刚才告辞漂亮奇特的四川藏龙山的五彩池。今日，我们又要到漂亮南国来观赏地处广东海滨的一座小城的诱人景色。(板书课题：17海滨小城)2、分析审题：海滨指的是哪?课文写的是什么地方?(二)理清文章思路：1、自由读课文，标清段的序号，思量：课文哪几个自然是海滨的，哪几自然段是写小城的?2、研究分析;(A(1-3)海滨的景色。B(4-6)小城的景色。)(三)学习课文第一段：1、指名读课文，思量：课文写了海滨的哪些景物?用“。。”标出来。(板书：大海沙滩)2、自由读1-2节，用“()”标出表达大海是漂亮的词语，加以理解。3、同学找句子―――抓词语―――谈体味(板书：蓝棕银白白灰金黄)小结：这两段主要抓住了色彩的描写，表现了大海是诱人的，景色异样漂亮。4、自由练读―――互读―――指名读(要求读出色彩的美，大海景色的诱人)5、默读3节，思量：这段主要写了什么景物?(板书：贝壳船队)6、投影显示，理解带点词的意思，并思量：为什么会这样?(1)这里的孩子见得我了，都不去理会，贝壳只好孤独地躺在那里。(2)船队一靠岸，海滩上就热闹起来。7、二人互读―――指名读―――男_分读(要读出海滩下的安静与热闹)(四)学习其次段：1、过渡：刚刚学习了1-3节，了解了海滨是漂亮的，下面用同样的办法自学4-6节。2、投影显示思量题：(1)课文写了小城的哪几个地方?用“。。”标出。它们各有什么特点?用“()”标出。(2)抓句子体味：它们漂亮在哪里?3、研究板书：庭院――树多花园――树茂街道――整洁4、投影显示，理解带点词的意思。凤凰树开花了，开---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---昨那么喧闹，小城好似覆盖在一片片红云中。5、指导朗诵：把小城写得这么美、干净，字里行间流露出对故乡的酷爱、赞美之情，要你的通过朗诵，让别人也体味到这种情感。6、自由练读―――齐读7、按照提醒练背5节(投影显示)小城的花园()。这里栽着()。一棵棵榕树就像()撑开的()，()的树叶长得()，可以()，()。树下()，每逢()，()总是()。(五)总结：1、齐读全文，体味的酷爱、赞美之情。2、结合板书，思量：课文是怎样连段成篇的?六、板书设计：蓝棕银白海滨大海白灰金黄(1-3)沙滩贝壳孤独海滨小城船队热闹赞美小城庭院树多酷爱(4-6)花园树茂街道整洁三班级语文海滨小城教案范文二教学要求：1、了解海滨小城的漂亮、干净，受到酷爱故乡的教导。2、学习观看景物的办法，提高观看能力。3、练习给课文分段，归纳段落大意。教学重点、难点：体味海滨小城景色的特点，学习抓住事物特点的观看办法。教学时光：一课时教学过程：一、复习检查。1、检查背诵《五彩池》二、三自然段。2、听写前课词语。二、导入新课。板书课题。“滨”是什么意思?(水边)海滨小城是什么意思?三、自学课文。1、提出自学要求：小声朗诵课文，不熟悉的字多读几遍，想...