三年级语文海滨小城教案合集

2022三年级语文海滨小城教案优秀范文合集《海滨小城》描写了一座海滨小城的漂亮景色,体现了酷爱故乡的思想感情。根据由远及近的挨次,抓住海滨和小城的特点,描绘了这座海滨小城的景色,是按不同的方面连段成篇的。下列是我收拾的三班级语文海滨小城教案,希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。三班级语文海滨小城教案范文一一、课文特点:这是一篇写景文章,课文描写了一座海滨小城的漂亮景色,体现了酷爱故乡的思想感情。根据由远及近的挨次,抓住海滨和小城的特点,描绘了这座海滨小城的景色,是按不同的方面连段成篇的。二、教学目标:1、使生从对海滨小城的介绍与描绘中,了解海滨小城的漂亮景色,体味酷爱故乡海滨小城思想感情。2、学习文按不同方面连段成篇的办法。、3、学本课生字新词。4、学习第一段的写法,从不同方面把一个地景色写详细。5、有感情地朗诵课文,背诵第五自然段。三、教学重点:1、抓住不同景物的特点,了解海滨小城的漂亮景色,体味的思想感情。2、学习课文按不同方面连段成篇的办法。四、教学难占:模仿一段写法写一段话。五、教学过程:(一)谈话引入:1、我们宏大的祖国版图辽阔,无论你走到哪里,都能观赏到---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---漂亮的景色,我们刚才告辞漂亮奇特的四川藏龙山的五彩池。今日,我们又要到漂亮南国来观赏地处广东海滨的一座小城的诱人景色。(板书课题:17海滨小城)2、分析审题:海滨指的是哪?课文写的是什么地方?(二)理清文章思路:1、自由读课文,标清段的序号,思量:课文哪几个自然是海滨的,哪几自然段是写小城的?2、研究分析;(A(1-3)海滨的景色。B(4-6)小城的景色。)(三)学习课文第一段:1、指名读课文,思量:课文写了海滨的哪些景物?用“。。”标出来。(板书:大海沙滩)2、自由读1-2节,用“()”标出表达大海是漂亮的词语,加以理解。3、同学找句子―――抓词语―――谈体味(板书:蓝棕银白白灰金黄)小结:这两段主要抓住了色彩的描写,表现了大海是诱人的,景色异样漂亮。4、自由练读―――互读―――指名读(要求读出色彩的美,大海景色的诱人)5、默读3节,思量:这段主要写了什么景物?(板书:贝壳船队)6、投影显示,理解带点词的意思,并思量:为什么会这样?(1)这里的孩子见得我了,都不去理会,贝壳只好孤独地躺在那里。(2)船队一靠岸,海滩上就热闹起来。7、二人互读―――指名读―――男_分读(要读出海滩下的安静与热闹)(四)学习其次段:1、过渡:刚刚学习了1-3节,了解了海滨是漂亮的,下面用同样的办法自学4-6节。2、投影显示思量题:(1)课文写了小城的哪几个地方?用“。。”标出。它们各有什么特点?用“()”标出。(2)抓句子体味:它们漂亮在哪里?3、研究板书:庭院――树多花园――树茂街道――整洁4、投影显示,理解带点词的意思。凤凰树开花了,开---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---昨那么喧闹,小城好似覆盖在一片片红云中。5、指导朗诵:把小城写得这么美、干净,字里行间流露出对故乡的酷爱、赞美之情,要你的通过朗诵,让别人也体味到这种情感。6、自由练读―――齐读7、按照提醒练背5节(投影显示)小城的花园()。这里栽着()。一棵棵榕树就像()撑开的(),()的树叶长得(),可以(),()。树下(),每逢(),()总是()。(五)总结:1、齐读全文,体味的酷爱、赞美之情。2、结合板书,思量:课文是怎样连段成篇的?六、板书设计:蓝棕银白海滨大海白灰金黄(1-3)沙滩贝壳孤独海滨小城船队热闹赞美小城庭院树多酷爱(4-6)花园树茂街道整洁三班级语文海滨小城教案范文二教学要求:1、了解海滨小城的漂亮、干净,受到酷爱故乡的教导。2、学习观看景物的办法,提高观看能力。3、练习给课文分段,归纳段落大意。教学重点、难点:体味海滨小城景色的特点,学习抓住事物特点的观看办法。教学时光:一课时教学过程:一、复习检查。1、检查背诵《五彩池》二、三自然段。2、听写前课词语。二、导入新课。板书课题。“滨”是什么意思?(水边)海滨小城是什么意思?三、自学课文。1、提出自学要求:小声朗诵课文,不熟悉的字多读几遍,想...

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