新媒体参与的少儿图书馆阅读推广活动策略关键词：新媒体；少儿图书馆；阅读推广活动摘要：文章主要分析了少年儿童阅读的重要性与现状调查了少年儿童图书馆阅读推广活动的开展现状及存在的问题对少年儿童图书馆引入新媒体服务进行了必要性与可行性分析并提出了新媒体参与的少年儿童图书馆阅读推广活动策略为信息时代下少年儿童图书馆的创新与发展提供了理论指导。：G252文献标识码：A：1003-1588（2016）05-0130-03阅读是搜集处理信息、认识世界、获取智慧的重要途径英国前教育部长布朗奇曾说：“每当我们翻开书页等于开启了一扇通往世界的窗户阅读是各种学习的基石。”阅读对于人的一生成长的影响是巨大的对少年儿童的健康成长也具有重要意义而少年儿童图书馆（以下简称“少儿图书馆”）则是培养少儿阅读习惯的重要场所。1少年儿童阅读的重要性与现状分析1.1阅读对于少年儿童的重要性阅读习惯将对人的一生产生巨大影响对于少年儿童更是如此。少年儿童时期是接受教育的最初阶段阅读兴趣的培养是少儿阅读的主要目标阅读也应该是少儿成长的重要组成部分。阅读是少年儿童获取知识的最佳途径之一良好的阅读习惯对于少儿以后的发展都有着重要意义[1]。通过课外阅读可以培养少儿的独立思考能力并在对新事物的认知中逐渐形成正确的价值观。少儿可以从书籍中进一步了解世界培养广泛的兴趣爱好帮助少儿树立正确的人生理想并为之不断奋斗。因此阅读不仅能够增长少儿的知识积累开阔眼界还有助于少儿形成良好的思想观念与人格品质。我国教育由于受传统应试教育的长期影响教育目标一直以考试成绩的提高为主。近年来应试教育所带来的考试压力更是为少年儿童带来巨大负担少年儿童的课外阅读量虽然有上升趋势但是阅读内容仍然以课程参考书为主这对少儿综合素质的提高产生了巨大影响[2]。在这样的背景下阅读能够为少年儿童提供一个减轻压力、放松心情的绝佳方法课外阅读中不仅增长了知识积累还起到了调节心情的作用对于少年儿童的身心健康成长也有着重要意义。1.2少年儿童的阅读现状为了分析少年儿童的阅读现状笔者对天津市红桥区少年儿童图书馆5―18岁的读者进行了问卷调查共发放调查问卷200份有效回收182份回收率为91%并采用Excel2013进行数据录入使用SPSS15.0进行数据处理与分析。调查发现（见表1）：中小学生的阅读兴趣较高而学龄前儿童的阅读兴趣有限；多数少儿读者的到馆频率为一周两次年阅读量多为5～10本阅读习惯有待改善；在阅读内容方面动漫类读物所占比例最高其次是学习参考类读物可见当前少儿阅读已经伴有一定的应试化趋势[3]。表1天津市红桥区少年儿童图书馆阅读现状调查年龄分布到馆频率年阅读量阅读内容项目人数（比例）项目人数（比例）项目人数（比例）项目人数（比例）学龄前22（12.09%）2～5天/次58（31.87%）15本以上28（15.38%）动漫56（30.77%）小学生75（41.21%）5～7天/次67（36.81%）10～15本51（28.02%）科普25（13.74%）中学生71（39.01%）两周/次22（25.27%）5～10本71（39.01%）文艺32（28.02%）高中生14（7.69%）一月/次11（6.04%）5本以下32（17.58%）学习参考50（27.47%）2少儿图书馆的阅读推广活动概况2.1少儿图书馆开展阅读推广活动的意义与原则少儿图书馆是专门针对少年儿童设立的公共图书馆少儿图书馆阅读推广活动的开展有着多方面的意义：一是为少年儿童提供阅读和学习的场所少儿图书馆丰富的信息资源以及为少年儿童开展的各种阅读活动满足了社会和家长对少儿阅读资源的需求；二是激发少儿读者的读书兴趣少年儿童的兴趣爱好需要社会及家庭的正确引导和培养；三是培养少儿的思想道德情操少儿图书馆作为社会文化教育机构能够培养少年儿童良好的道德观念；四是推动家庭教育的发展少儿图书馆能够为家庭教育提供广泛的知识资源；五是推动社会阅读的发展在开展少儿阅读活动的同时也促进了社会阅读氛围的形成[4]。少儿图书馆由于服务对象的特殊性在阅读推广活动中必须遵循针对性、广泛性、实践性、创新性等原则针对少年儿童的年龄特点在传统阅读活动的基础上不断进行活动形式创新并注重活动的实际开展效果从而为少年儿童提供更优秀的阅读服务。张鹤：新媒体参与的少儿...