第5章基因突变及其他变异第3节人类遗传病学习目标1.举例说出人类遗传病的主要类型。2.进行人类遗传病的调查。3.探讨人类遗传病的监测和预防。4.关注人类基因组计划及其意义。学习过程●导入新课看下面实例讨论患病的原因:实例一:某一孕妇为艾滋病患者,她所生的孩子为艾滋病患者。实例二:某一孕妇为大脖子病患者,她所生的孩子为呆小症患者。实例三:某一孕妇为正常人,她所生的孩子为白化病患者。三个实例中,属于遗传病的是哪个?为什么?(人类遗传病的定义?)●探究新知探究一:人类遗传病的类型[自主学习1]要求阅读教材P90~91内容,并思考以下问题:1.什么是单基因遗传病?2.单基因遗传病的种类有哪些?实例有什么?3.什么是多基因遗传病?多基因遗传病有什么特点?实例有什么?4.什么是染色体异常遗传病?实例有什么?5.染色体异常遗传病形成的原因和种类是什么?6.分析21三体综合征的病因(用图形表示)。[自主总结]人类遗传病类型人类遗传病类型定义类型特点实例单基因遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病探究二:模拟调查人群中的遗传病[自主学习2]分成两组,一组模拟调查学校高度近视的发病率,另一组模拟调查高度近视的遗传方式。阅读教材P91“调查”并讨论回答下列问题:1.选择调查的遗传病的类型最好是什么类型?2.如何选择调查对象?3.选择调查对象时需要注意哪些事项?4.如何计算发病率?探究三:遗传病的监测与预防[自主学习3]观看遗传病危害的视频和遗传病的现状,阅读教材P92“遗传病的监测和预防”,并分组思考和讨论下面的问题:1.对遗传病进行监测和预防,可以从哪几个方面入手?2.遗传咨询的步骤有哪些?3.已知甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病,妻子表现正常;乙家庭中,夫妻都表现正常,但妻子的弟弟患红绿色盲。从优生角度考虑,甲、乙家庭应分别选择生育()A.男孩、男孩B.女孩、女孩C.男孩、女孩D.女孩、男孩4.产前诊断的方法有哪些?探究四:讨论基因诊断和人类基因组计划的有关问题[合作探究1]1.指定课前分配搜集“通过基因诊断来监测遗传病”的小组介绍通过基因诊断来监测遗传病的实例。2.分组讨论:如果基因诊断的结果显示,某人将来可能发生某种较严重的遗传病,除医生和家人外,其他人有权知道这一信息吗?[合作探究2]指定课前分配搜集“人类基因组计划与人体健康”的小组介绍所搜集的资料,从以下几方面汇报人类基因组的调查情况:(1)人类基因组计划的由来、目的与进展。(2)我国人类基因组研究工作的情况。(3)人类基因组计划需要测定哪些染色体上的DNA序列?(4)人类基因组计划与人体健康的关系。课时检测1.人类遗传病不包括()A.单基因遗传病B.多基因遗传病C.染色体异常遗传病D.病毒性感冒2.下列需要进行遗传咨询的是()A.亲属中有生过先天性畸形的待婚青年B.得过肝炎的夫妇C.父母中有残疾的待婚青年D.得过乙型脑炎的夫妇3.下列属于遗传病的是()A.孕妇缺碘,导致出生的婴儿得先天性呆小症B.由于缺少维生素A,父亲和儿子均得了夜盲症C.一男子40岁发现自己开始秃发,据了解他的父亲在40岁左右也开始秃发D.一家三口,由于未注意卫生,在同一时间内均患有甲型肝炎病4.“猫叫综合征”是人的第5号染色体部分缺失引起的,这种遗传病的类型是()A.常染色体单基因遗传病B.性染色体多基因遗传病C.常染色体数目变异疾病D.常染色体结构变异疾病5.确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病,可采取的检测手段有()①B超检查②羊水检查③孕妇血细胞检查④绒毛细胞检查A.①B.①②C.①②③D.①②③④6.一对表现正常的夫妇,他们的双亲中都有一个白化病患者,预计他们生一个白化病男孩的概率是()A.12.5%B.25%C.75%D.50%7.下列属于多基因遗传病的是()A.抗维生素D佝偻病B.进行性肌营养不良C.原发性高血压D.21三体综合征8.耳廓多毛症总是由父亲传给儿子,又由儿子传给孙子,决定这个性状的基因最可能的位置是()A.在常染色体上B.在Y染色体上C.在X染色体上D.在X、Y染色体上9.人类的遗传病中,当父亲是某病患者时,无论母亲是否有病,他们子女中的女孩全部患此病,这种遗传病最可能是()A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病C.X染色体显性遗传病D.X染色体隐性遗传病10.某医师通过对一对正常夫妻()(Ⅲ妻子已怀孕)的检查和询问,判断出丈夫家族中有人...