第13课《辛亥革命》导学案编写人：陈红丹审核人：编号：lsbixiu1-013班级：组别：姓名：学习目标：1、课标要求：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。2、知识与技能：记忆：革命思想的传播、革命团体的建立、同盟会、武昌起义、中华民国成立、《临时约法》、袁世凯篡权、辛亥革命的历史意义。理解：由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。3、过程与方法：论从史出、史论结合、历史比较、概括阐释、独立思考。4、情感态度价值观：通过对辛亥革命推翻清朝封建反动统治史实的了解，使学生认清国情，增强对中国革命只有由无产阶级领导才能取得胜利的深刻认识，逐步形成科学的世界观和历史观。重点难点：1、重点：辛亥革命的爆发原因；《中华民国临时约法》的内容和历史意义；辛亥革命的历史意义。2、难点：分析辛亥革命的功绩与局限性。学法指导自主阅读教材，理清基本知识点；通过历史文字资料设置问题，促使学生思考问题、探究问题；通过讨论等形式，提高学生主动学习历史的兴趣。知识链接1、辛亥革命：是指发生于中国农历辛亥年(清宣统三年)，即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。狭义的辛亥革命，指的是自1911年10月10日夜武昌起义爆发，至1912年元旦孙文就职中华民国临时大总统前后这一段时间中国所发生的革命事件。广义上辛亥革命指自19世纪末（一般从1894年兴中会成立开始，但也有学者认为从1905年同盟会成立算起）迄辛亥年成功推翻满清统治在中国出现的连场革命运动。2、清末“新政”：清政府在义和团运动后十年间﹐推行的一系列政治﹑经济﹑文化﹑军事措施。当时习惯称为“新政”。3、“预备立宪”:中国清政府在辛亥革命前夕宣布为预备实行君主立宪所采取的一系列措施。4、三民主义：孙中山所倡导的民主革命纲领。由民族主义、民权主义和民生主义构成，简称“三民主义”。是中国国民党信奉的基本纲领。三民主义的发展过程分为两个阶段，即旧三民主义和新三民主义。它是中国人民的宝贵精神遗产。5、保路运动：又称铁路风潮。1910年，英法德美四国银行团逼清政府订立借款修路合同。1911年5月9日，清廷在邮传大臣盛宣怀的策动下，宣布“铁路国有”政策，将已归商办的川汉、粤汉铁路收归国有。四川修筑铁路的股金，不仅来自绅士、商人、地主，还有农民，而且农民购买的股份占很大比例。清政府颁布“铁路国有”政策以后，由于拒不归还四川的股金。因此招致了四川各阶层，尤其是广大城乡劳动人民的反对，从而掀起了轰轰烈烈的保路运动。第一部分问题导引知识点一：辛亥革命的背景1.根本原因：2.经济基础：3.阶级基础：4.思想基础：5.组织基础：6.军事基础：7.直接原因:知识点二：主要过程1.开始：武昌起义。（为什么首先在武汉爆发？起义后立即成立了什么政府？）2.发展:（武昌起义后全国革命形势如何？）3.高潮：1912年元旦，中华民国成立，颁布《中华民国临时约法》。（南京临时政府的性质？《临时约法》的内容、性质、意义及制定的目的分别是什么？）4.结束：清朝覆灭，袁世凯篡夺革命的果实。（辛亥革命果实为什么会被袁世凯窃取？）知识点三、辛亥革命的评价有人说辛亥革命成功了，有人说辛亥革命失败了。请说明理由。分析失败的原因及给我们的历史教训。1.成功：2.失败：3.败因：4.教训：5.功绩第二部分思考探究探究一阅读下列材料材料一：中华民国之主权属于国民全体；中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之差别。材料二：中华民国之立法权，以参议院行之。临时大总统、副总统由参议院选举之，临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律，参议院议决之事件，咨由临时大总统公布施行。法官独立审判，不受上级官厅之干涉。材料三：参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之。──以上材料均出自《中华民国临时约法》（1）材料一体现了《临时约法》的什么思想？有何进步意义？（2）材料二体现了什么思想？有什么进步意义？（3）材料三说明了什么？其意义何在...