文言文阅读(19分)文言文阅读包括4道小题。关于何灌的这段文字选自《宋史·何灌传》，原文约有1200余字，通过节选，阅读材料篇幅不足600字。从整体上看，这段传记材料属于典范的文言文作品，故事性强，文字较为浅易，适合高中毕业生阅读。何灌字仲源，开封祥符人。①武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”‖②为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。‖③后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。‖④为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。‖⑤张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”‖⑥提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。‖⑦以治城障功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。‖⑧未几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟人号广利渠。‖⑨徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。‖⑩陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。‖11迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。（节选自《宋史·何灌传》）4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）【C】A、辽人常越境而汲汲：取水。B、灌迎高射之，发辄中迎：面对。C、敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏。D、铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透。【命题立意】本题考查对文言实词的理解能力。能力层级为B级。【试题分析】C项中的“敛”字通常可以表示“聚集”、“约束”、“收租”等意义，还可以用作“殓”的通假字，表示“入殓”的意思。文中的“敛”实际表示动词用法的“收缩”。试卷中用“躲藏”来进行干扰，不符合原文文意。其余三项中，A项“汲”的解释为“取水”，是它的常用义。B项的“迎”解释为“面对”，是它的基本词义“对着”、“冲着”这一常用义的引申义。D项的“彻”解释为“穿透”，现代汉语中仍然可以用为语素，“穿透”义也是学生应该掌握的常用义。A、B、D三项的解释都是正确的，符合上下文文意，因而正确选项当为C项。5、以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是(3分)【D】①灌亲申画界堠，遏其来②或著崖石皆没镞③至洞胸出背，叠贯后骑④愿以运费增价就籴之⑤得善田二万六千顷⑥陪辽使射玉津园，一发破的A、①②⑤B、①③④C、②④⑥D、③⑤⑥【命题立意】本题重点考查对文中信息的筛选能力。能力层级为B级。【试题分析】这道信息筛选题采用了传统的考查方式，即先提供六个句子，分别编为四组，每组三个句子，要求选出全都说明某一特定内容的一组。本题要求说明的是何灌行事有成的一组。第①句“灌亲申画界堠，遏其来”，是说何灌在辽人越境取水时，画定界限，修筑土堡，遏制辽人入境，从后文“忿而举兵犯我”可看出这应该属于“行事有成”。第②句“或著崖石皆没镞”，是说何灌在射箭未中的情况下，由于用力太大而使箭头没入崖石中，这显然与“行事有成”无关。第③句“至洞胸出背，叠贯后骑”，既说明了他的射技高超，不但射穿第一个敌人，而且射穿了紧贴此人后面的敌人。这当然属于“行事有成”。第④句“愿以运费增价就籴之”，这句是何灌的建议，希望加价购粮，完成运粟任务。这句话与“行事有成”无关。第⑤句“得善田二万六千顷”，这是说何灌在招募射士时，先提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳动力乐于应募，并且取得了成功，显然也是“行事有成”。第⑥句“陪辽使射玉津园，一发破的”，说明何灌在陪辽使射箭时，一...