2022二年级英语说课稿最新范文锦集学校二班级的同学，初学英语的孩子对语言运用意识不强，设计一些容易的句子举行提问，激发同学对英语学习的爱好。同时同学的认知水平比拟好，能读出所学词语，具有较强的可塑性。下列是我收拾的二班级英语说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。二班级英语说课稿范文一：Unit2.It’sraining.教学模式任务型教学模式(Task-basedApproach)班级Grade2教学用具电脑、录音机、卡片教学用时一课时设计模式老师：创设情景――激发爱好――组织活动――指定目标同学：沟通探索――合作活动――熬炼能力――升华习惯教材分析同学已学完了所有字母，一些容易的单词和日常用语，为同学提供“字母-单词”的复习嬉戏素材，稳固已学到的学问从而引出新课.It’sraining是新规范英语第一模块其次单元的内容，本单元是围绕天气情况为题材绽开的。在日常生活中，“天气”与我们密切相关，如何问答天气便是本单元所要学习的交际用语，是教学大纲要求把握的重要语言功能工程之一。同学分析本节课授课的对象是学校二班级的同学，初学英语的孩子对语言运用意识不强，设计一些容易的句子举行提问，激发同学对英语学习的爱好。同时同学的认知水平比拟好，能读出所学词语，具有较强的可塑性。设计理念英语课程的教导理念中指出“要面向全---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---体同学、关注同学的情感，营造宽裕_和睦的教学气氛，提倡任务型的教学途径。本节课就是按照这些理念举行设计的，以培养爱好为前提，让同学把所学的学问运用到实践当中，让同学通过感知、体验、实践以及合作探索来实现学习目标。教学目标(一)学问目标：1.以嬉戏的方式检验同学对26个字母的把握状况，要求能听懂及正确辨认。2.词汇:hot,cold,raining,snowing,windy,sunny以及如何问答天气的交际用语3.争做小小天气预告员。4.学唱英文歌曲(二)能力目标：本节课通过课堂活动，完成了听、说、读、写、唱的技能训练，使同学通过感知、实践、合作完成任务，感触胜利，提高语言实践运用能力。(三)德育目标：通过这节课让同学懂得要爱惜我们周围的环境，爱惜树木，从自我做起，庇护地球漂亮的家园。(四)情感目标：在学习中，我注重使用鼓舞性的语言，协助同学克制紧急的心理，提高自信念。教学重点词汇:hot,cold,raining,snowing,windy,sunny以及如何问答天气的交际用语教学难点对What’stheweatherlike?的答语，It’sraining.It’ssnowing也可说成It’srainy.It’ssnowy.教学流程一.谈话引入1.铺垫，学问回顾想一想，到现在你学会了哪些英语学问?说说看，比一比谁学到的多?2.激趣，字母嬉戏：创设情境，发觉问题大家学会的可真不少!今日，我们就应用所学会的一些字母做一个嬉戏，你们喜爱吗?教师给每个学生发一张卡片，上面有一些字母，下面学生们认真听，把教师读到的字母划掉，看看你发觉了什么?每个小组第一桌的学生到---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---前边来做，看哪组分高。师读：C、D、I、J、K、M、N、Q、S、U、V、X、YNow,tellmeplease.Whatdoyoufind?生：单词flag,go,zoo,bag,pen.师：OK!Youareveryclever.完成的学生得一朵小红花。师：这里有一个单词学生们没有找到，那就是我们今日学习的weather.(嬉戏能为学校生的英语学习带来高兴，使干燥、机械的句型操练变得生动，活跃，因此，在教学过程中，应恰当的把嬉戏引入课堂，寓教于乐。)二.利用多媒体学习新单词1.练习生词的读音课前让同学查找与天气有关的单词，同学通过搜寻资料提高搜寻信息的能力，培养同学探索能力，然后举行六个单词的重点学习,在听完磁带后，找同学读单词，订正他们的发音。(利用电教多媒体能使课堂越发生动，直观，图文并茂，使同学能够在轻松开心的氛围中学习。)2.交际英语运用What’theweatherlike?就图片上的天气举行提问。(英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一。)3.图片与句子相衔接，同学走到微机前举行衔接。三.争做小小天气预告员就各地区的天气举行预告。(爱好是的教师，而爱好来自奇怪，来自体...