三年级语文下册鹿角和鹿腿同步练习题及答案一、看拼音，写词语。zīshìbǎocúnjiǎncháxīnshǎng（________）（________）（________）（________）bīngbàngnuòruòyíshùsūxǐng（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。严严实实（AABB式）_______________________________又松又软（ABAC式）又___又___又___又___又___又___不慌不忙（ABAC式）不___不___不___不___不___不___三、比一比，组词语。龄（________）花（________）歉（________）盼（________）铃（________）华（________）谦（________）扮（________）坚（________）熟（________）珍（________）仰（________）竖（________）塾（________）诊（________）抑（________）四、补全词语。翩翩（____）（____）（____）（____）并论邯郸（____）（____）杞人（____）（____）（____）弓（____）影画（____）添（____）（____）（____）矛盾（____）辕（____）辙窃窃（____）（____）掩（____）盗（____）争（____）斗（____）人（____）人（____）五、读一读，选择合适的词语填空。飘荡荡漾1．小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地（______）开去。2．微风中，柔软的柳枝随风（______）婀娜多姿。机灵灵活3．小明是个（______）的孩子，遇到困难总会想办法克服。4．对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要（______）运用。虽然……但是……如果……就……因为……所以……不管……总……5．（______）河流用源源不断的清洁的水给人们带来利益，（______）它受到尊敬，光荣无比。6．（______）蜜蜂飞到哪里，它（______）是可以回到原处。7．（______）帛比竹片、木片轻便，（______）价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。六、结合语境，想一想鹿在这些情况下会说些什么，把句子补充完整。（选做题）（1）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。不一会儿，就把狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了一口气：“______________________________________”（2）糟糕！鹿的角被树枝挂住了！鹿吓坏了：“_________________________________”（3）经历了狮口逃生的鹿恍然大悟：“_________________________________________”七、课内阅读我最棒。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。…………鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1．鹿看到自己的腿时，有什么表现？心里想什么？________________________2．“哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。”这句话说明什么？__________________________3．从最后一个自然段鹿的话语中，能看出他对腿的态度发生了什么变化？______________________4．从这个故事中你明白了什么道理？结合课文说一说。______________________参考答案1、姿势保存检查欣赏冰棒懦弱一束苏醒2、高高兴兴干干净净认认真真红大白胖高壮干净清楚三四3、年龄花草道歉盼望铃声中华谦虚打扮坚持成熟珍贵仰头横竖私塾诊治抑制4、起舞相提学步忧天杯蛇蛇足自相南北私语耳铃奇艳来往5、荡漾飘荡机灵灵活因为所以不管总虽然但是6、幸亏我的腿有力，跑得快啊！怎么办？我的角被挂住了，我今天要被狮子吃掉了。尺有所矩，寸有所长，我不能因为角的长处就看不见它的短处，也不能因为腿的短处而否定了它的长处！7、1．噘起了嘴，皱起了眉头，心想这四条腿太细了，配不上自己两只美丽的角。2．说明鹿正面临危险。3．由原来的讨厌变成喜欢、感激。4．物各有所长，各有所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用。