2020高中教师个人述职报告与2020工会生活会个人对照检查材料合集2020高中教师次人述职报告和2020工会生活会次人对照检查材料合集2020高中教师次人述职报告某某某，女，XXXX年5月出生。XXXX年本科毕业于湖北师范学院外语系，XXXX年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教20XX年中，一直工作在教育工作的第一线;担任班主任20XX年。XXXX年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业与奉献精神，有强烈的主动意识。XXXX年，我第一个教高三，是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注意英语知识点的合理复习与高考考点的研究，同时积极进取承揽平时测试的出题与改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。自XXXX年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多个充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。20XX届南海一中七百多名考生参与高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人;在辅导参与XXXX年与20XX年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖与三等奖。因为知识基础扎实，工作勤劳，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀教师、20XX-20XX学年度南海一中优秀班主任、20XX-20XX学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市着重中学的行列做出了个人的贡献。在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提升，形成了个人“善于把握教学着重、难点，注重调动学生学习兴趣与热情，大胆进行教改，坚强教书和育人相结合，注意教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。在教学教研方面一、让创新成为教学、教研的活力和动力XXXX年至XXXX年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革期间，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，积极性洋溢，使学生和教师产生心理兼容，并构建民主与谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天部署学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人宣讲、两人对话、小品、短剧与幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的积极性高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提升，学习英语的热情更是有了明显的提升。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认可和充分肯定。96年在中山小榄中学上的HowtoPlantCabbages公开课以其直观、形象、生动、注意培育学生思想、运用语言能力等优点受到了市教研员与听课老师的一致好评。98年调入南海一中后，我以更高的积极性全身心地投入教学工作，明确对个人提出“老师英语素质的提升是学生英语素质提升的前提”，把新教材内容及要求和高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几次方面入手:1、强化基本功训练，每学期承担一个校级或科组公开课，虚心听听他人意见与建议，不断改善与提升教学水平。2、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，奋力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。3、积极参与科组与全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一项学习机会，注重以他人之长补个人之短;同科组同事共同编写了《英语早读文选》与《高中英语词汇选编》等书目;同备课组成员协同合作查找与筛选网上资源，共同备课，做到了资源...