体育游戏教案4篇体育嬉戏教案4篇作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的体育嬉戏教案4篇，欢迎大家共享。体育嬉戏教案篇1活动目标：1、尝试两人、三人合作平移走"大鞋"，发展幼儿平衡实力及相互协作的精神。2、选择自己喜爱的方式，进行小组循环的"大鞋"嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。活动打算：用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。活动过程：1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作"走大鞋"。第一次尝试：(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试。(2)老师巡察视察，留意发觉幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一样等，并引导幼儿主动探究。(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。(4)师幼共同总结"走大鞋"的好方法，即动作要领：后一名小挚友扶着前一名小挚友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊"1、2，1、2，……"的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一样地向前走。其次次玩"走大鞋"的嬉戏：(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩"走大鞋"的嬉戏。(2)老师进行个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并激励幼儿进行创新。3、三人合作走大鞋品尝到胜利味道的、身体平衡实力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调一样才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。活动延长：1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子、父子或三口之家)进行。活动反思：孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡实力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。体育嬉戏教案篇2预设总目标：1.情愿与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。2.驾驭建筑物的方法，感受新建筑宏伟的气氛。3.能用拼，搭，叠高，链接等技能搭建出主题。第一阶段：预设目标1.相识公园1号的建筑美，喜爱搭建公园1号。2.能与同伴合作搭建高楼大厦。3.驾驭叠高胶粒搭建高楼的技能。活动打算：公园1号的图片，胶粒，各种积木等。活动过程：1.通过谈话让幼儿园回忆公园1号是什么样的，观赏公园1号的图片，相识公园1号的建筑美。2.视察图片，提问引导幼儿了解公园1号的布局结构特点。（1）图片上的公园1号里有那些店铺，它们在公园1号的什么位置？有什么特点？（2）引导幼儿思索如何进行搭建，想一想你想搭建什么，然后进行分工。3．幼儿学习搭建公园1号，师进行指导。（1）启发幼儿在仿造的基础上想象创建出一些公园1号里所没有的东西。4.幼儿一起观赏自己搭建的公园1号。5.结合本次搭建，师进行适当的点评。视察与推动其次阶段：预设目标1.能与同伴团结分工合作搭建公园1号中各主体物，感受嬉戏的欢乐。2.能用围合的方法搭建公园1号外围墙。活动打算：上次搭建的照片，各种积木，胶粒等。活动过程：1.出示上节课搭建的公园1号照片，回忆上次发觉的问题，改进的地方，提出本次搭建的目的要求。2.结合新增的外墙，引导幼儿了解搭建。（1）出示积木搭建外墙，引导幼儿沿着事先画好的长方形搭建公园1号照片外墙。（2）结合上次幼儿搭建的公园1号照片，激励幼儿大胆想象搭建。3.供应“公园1号”布局图，幼儿分组进行搭建活动。（1）按着“公园一号”布局图分五组进行搭建活动，如餐厅、大厅、围墙服装店等等（2）激励幼儿想象公园1号的不同搭建。（3）留意各个店铺的间距，不随意碰倒别人的搭建。4.结合本次搭建，幼儿说说本次搭建的内容，有无进步的地方。视察与推动：第三阶段：预设目标1.能和同伴搭建公园1号商场的各分块建筑，喜爱搭建主题。2.能与同伴团结合作给商场装扮，爱惜大家的合作成品。活动打算：新增上次...