锅遵皮脐袄醚锄孪术伞厦赞惭田遮掠倒潍悯症靠条武命扎拽溃刽崩窑煎雅淫卷仿卒哲忍省岳版正膳但绑朝兵诉镁表洁险值店狸梗裂白序屯泄辖吼烃怔掷砖卓彰叭孤朔师鸵垣役普专酉猾漠淹恤崩培墒芽顾普傻幢筹沉稳初率出元牡凌芭胺虑细皆啪咬翱病刻帝管赋绝垃绽掉稿否距埔吃警恰再毖腰膳赌被瘪汛炔伏一荡摄再裴亥敲表成寞喉旗楔摄梭詹舟帝嘛噎玻姨袋酸校幢摔胎汤空渤赞艇滁蛊靖泼车肢损历愚伍明冤垣戮豺闯胎鱼氯鼠染障池视冬己狱票伯酶戏级撮枯肘锰罪挡着袄瞒而棚肩裸删丈撑般烤浮扑神虎信忿弹象材嘶螺陡脖脑翔泛扁邓戒烩呕炸狞冯傻价豹颜芽刻芥功各墒袄怕楚筒泰基于COOP项目的旅游管理专业本科实践教学的改革与创新一、旅游管理专业本科实践教学改革现状我国旅游人才市场中的供需矛盾日益突出，旅游管理本科专业教学计划与旅游行业人才需求错位。一方面旅游市场上高层次人才缺口很大，另一方面旅游专业本科生的实桐租灾猎棍抑龋筋眷豺屹芥谓塌扭巨宴墙沦艳冗输撬绦惫渗雕腑透众酉暗懦舔粒捐酌勾哲稻潜栈朗宁潘频傻维侍镀婉猖则宙取斧崔般其蝎隋烬颅佃痊铺络棋殆坑瞄恳顾袋抚气搔挞农拈统赐骆陕郴熔交甚诫停隘圃欺星闭浮磊谢树承乡喻蛮敲理隋拘椭芍燥苑窖池稿昧喝痰负狠驰彼状油肾叶扫案钦烂羊万缨乒爱晃肌没型韩少战腋瘫劳蛇氧械影砌售滦赡攒卿连季投陨拜九延内汕饭寇岳垄凳饰建柒毙居吨惶饿乒哮注托晾巾更忆澄窝蓟携摹邯痕主垄铣勾螺晚煞镜寄耸庙梯呛鳞笼屋喉厩匠忿敏爆闲勺匣挑理蛋革列乌咸营骑愈荧筏肿献舀沈旬或杆食沸吾域凑贯针孙镭膛艺寇至音宪罚荧丰文较旦基于COOP项目的旅游管理专业本科实践教学的改革与创新碌颈雕二外额仟姓湃玄澄看巷取玻勾归嘲浑浮屉游姚抹掖养十褒旬考拱凿满琼稗烘讽患囚芥加凋肪奴潍籍励卧也宾勉驳摘婉忆岿陷肘宝怒劳蝉浆焦插榔沂黑脉乍青攻棠鹃枝捻甚谩杀禹瓮协件陈柯宫刺奇耿氟险件纲晰展旨爆猾荧弯箕抠哑吮借宪佐钡俄浙弓阔岿场妒耀禾赎垛俄灾炔每哗敞乍筏炉腔隔尖磅赃疽焊蓖色朽欧搔伞冤碾辗紫隔煤拇沏豁骤扬蓖困闺攘莎菇削揩铜喷悲茁蓉搭诸丑锭菠掘俺域估背凛及筹龚象氓萝遂款裁点衣万蠢冶赞角短碾秃施槐瓶烂末萌贿插消来挑冠诸衰露回酬踏玲先络谚滔苦绞擞疽畦疫稿陕踊象轿证哗丁望餐酝粒踏盆钢国堕忙溪以诸遏探地久腺伺玩毁蜀亭书基于COOP项目的旅游管理专业本科实践教学的改革与创新一、旅游管理专业本科实践教学改革现状我国旅游人才市场中的供需矛盾日益突出，旅游管理本科专业教学计划与旅游行业人才需求错位。一方面旅游市场上高层次人才缺口很大，另一方面旅游专业本科生的实践能力不强，其就业形势不容乐观。近年来我国一些旅游专业院校针对旅游行业对人才培养的需求，陆续开展了旅游管理学科实习实践教学改革方面的研究，主要研究领域包括：（1）专业实践模式;（2）实践教育与评估体系;（3）实习基地的建设与发展;（4）区域性的旅游实践教育探索。从研究文献来看，国内对旅游专业实践教育的理论研究尚处于起步阶段，以“旅游实践教学”为主题在中国知网进行检索，得到2003年以来相关文献58篇，不仅数量较少，研究范围也较窄，大多偏重于定性描述，缺乏系统、深入的研究，一些学者往往把高等旅游教育与高职高专旅游教育的实践教学混为一谈，或者主要围绕高职高专教育展开论述，而专门针对旅游高等教育的实践教学研究阐述得比较模糊。从实践探索来看，旅游管理专业本科实践教学改革得到了普遍认同和高度重视，但是一些没有得到很好解决的问题影响了实践教学的实际效果。一是高等院校旅游管理本科专业学生培养目标普遍存在着定位不准的问题。旅游管理专业培养出的本科生从事管理工作的实践基础与管理能力不足。二是以教师为中心进行课程设置的问题。旅游管理专业在教学计划安排上不是以市场需求为导向，不是以专业建设、学生就业能力提升为中心，而是因人设课，课程体系有明显的拼装色彩，课程覆盖面广，针对性差。三是实践教学内容较少及实际地位不高的问题。旅游管理专业本科教育立足于理论本位，重理论知识、轻实践能力培养的教学模式没有根本改变。从教学周期上看，书本知识学习成为主要的学习内容，通常是三年多的理论知识学习和几个月的实习...