分得分:时间:90分钟满分:100)(40分一、基础知识。)(4分读拼音,写词语。(一)。她把右臂shōu),不敢向奶奶说明qínɡkuànɡ(小妹妹把衣服弄破了上绣了一朵含苞)(奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiùtǒnɡsuō()着藏在背后,!美丽极了),欲放的huālěi()分给下面加点字选择正确的读音。(4(二)②fénɡ①fènɡ补衣服。))里望进去,看见妈妈在缝(1.我从门缝(．．②wàn①màn,爬满了整个墙壁。()延2.那些瓜蔓()长得很快,四处蔓．．)(4分给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。)(三)的云朵正在天空中飘浮呢。(1.你看那些软绵绵．．．的。)那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰(2.．．．)分)把下面的词语补充完整。(4(四)一丝不(理直气())(头转向)一尘不()(19分根据要求,完成句子练习。五())分1.我的心跳得很厉害。(8:改比喻句(1):改夸张句(2))分用自己的话说说下面句子的意思。(52.联系生活实际,,尽量地用力地长。,要赶时候,赶热天人也是一样能表达中心意思的材料有,3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料)多选(6。分)()(把窗户玻璃打碎了在教室里踢足球A.,1B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原(六)判断正误。正确的打“√”,错误的打“?”。(5分)1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”()2.课文《盼》是铁凝写的。()3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴'呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。()4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。()5.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。()二、积累运用。(10分)1.课文原文填空。(6分)草长,树木长,山是一天一天变丰满。长,长,地是一天一天地。,,。2.古诗文填空。(4分)(1)俗话说:“不热不长,。”(2)北方农家的谚语说:“六月六,。”又说:“处暑不出头,。”(3)文章之道,,本丰则木茂。三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。(2分)2.围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了()。(4分)(多选)A.四周变得安静B.清爽的空气C.明晃晃的马路D.挂满雨滴的小杨树3.“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?(2分)2(二)课外阅读。(12分)夏夏天到了。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,...