中职医学教育中人文教育渗透分析汤文青[摘要]教育是文明发展的重要途径和文化的传承，因此中职医学教育是医学文化的继承和发展。随着科学技术的飞快发展和融合，人文文化与科技文化的彼此渗透和融合对中职医学教育构成了非常大的挑战。加强中职医学生人文素质教育，将人文知识与各学科专业教育彼此进行结合，进一步提升中职医学生的综合素质，已变成中职医学教育的重中之重。在不停地提升中职学校医学教育水平的过程中，主要研究中职学校医学教育存在的问题，找出促进健康发展的及时解决方案，能进一步提高中职医学教育水平，使社会和谐稳定发展。[关键词]中职医学教育;人文教育;措施[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2019）32-0064-02中职医学教育对我国教育产业的发展具有重要意义。它不但能够帮助培养社会专业医学人才，还可以结合人文教育培养高素质、高水平、高技能的实用人才，进一步推动我国中职医学教育的发展。中职教育的目标是培养专业技能和知识，但在中职医学教育教学中应注重人文教育的有效结合，让学生能够学习专业知识和技能，促进他们综合素质和行为的培养。同时还应注意到中职医学教育与人文教育教学的更好结合，能够让学生更好地学习专业知识和技能，也可以进一步促进个人素质和品行的形成。一、加强人文教育的重要性加强中职医学院校的人文素质教育不仅是现代化的迫切需要，也是塑造民族精神、弘扬中华优秀传统文化的迫切需要。加强人文教育是为了满足医学社会化的需要。医学社会化是21世纪医学发展的趋势，中职医学的发展对医务人员提出了新的更高要求，不仅要有良好的医疗技能和良好的医学道德，还要掌握必要的人文知識和优秀的服务技能。加强人文教育不仅可以引导学生了解中职医学与社会的密切关系，而且可以帮助他们掌握解决各种社会健康问题的方法，使他们能够更好地适应未来医疗的医疗社会化需求。加强人文教育是为了适应中职学校医学科技发展的需要，现代中职医学技术的发展趋势要求医学生不仅要掌握学科领域的知识，还要将人文知识应用于医学领域。在21世纪，医学、其他自然科学、社会科学和人文科学之间将会有更多的合作和渗透，中职医学和人文科学的关系越来越紧密，加强中职医学与人文科学的结合已成为21世纪医学发展的重要任务。加强人文教育是跟随现代医学模式转变的需要。由于社会经济、政治和健康的发展，中职医学模式将从生物医学模式转变为生物心理社会医学模式。这种变化表明，人体不但受生物因素的影响，而且还受到心理和社会因素的制约，从而引起人体观、疾病观、保健观、预防观等医学观念的一系列变化。所以，要加强对中职医学人文知识的教育，提高学生的社会服务能力，使他们不仅关注疾病发生发展的自然生物因素，还要关注社会、家庭、心理健康服务因素和整个社会系统的互动，从而更好地跟随现代中职医疗模式的变化。加强人文教育是培养跨世纪医学人才的需要，在现代中职医学教育改革中，一个比较重要的问题是加强学生素质的培养，尤其是人文素质的培养。中职学校的跨世纪医学人才应具有医学、人文和社会科学的三维知识结构。他们不仅要有爱国主义、集体主义、勤劳人格、和谐友爱的精神，还要有改革、求实、创新、进取的精神，应对21世纪新技术革命挑战的能力。二、中职医学教学中人文教育在课程教学中的现状（一）学生缺少学习兴趣在中职医学教学过程中，最重要的教学课程是专业课程。所以，学生在学习的时候，更倾向于学习专业课程，从而忽略了其他相关课程的知识，教师甚至忽视了人文教育在课程中的整合。另外，就整体课程而言，就算体育和公共基础课程不是很重要，但他们也得到了国家的教育支持，包括心理教育。我们之所以关注综合性课程的学习，是为了让学生在人文教育的思想下全面发展和完善自己。然而，数学课程并没有得到足够的重视，有两个原因：（1）在医学中应用数学知识的问题相对较少，通常通过与其他学科相结合来计算;（2）当人们用数学来解决问题时，他们大多注重掌握专业技能和知识，忽视了数学课程而没有将人文教育完全融入其中，导致人文教育在中职医学教学中缺乏整合。（二）师资团队不够强中职医...