小学生读书活动总结4篇不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，这时候做好活动总结是十分重要的。那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的小学生读书活动总结4篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。小学生读书活动总结篇1在开展读书活动中，学校依据每个孩子不同年级，不同阅读能力，开展了不同层次的成果展示，如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。还有全体学生参加的班级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精致绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告……正如一位家长在给老师的留言中说道：“老师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中全部参考书籍，搜寻很多“百度〞时，我着实兴奋。这样的阅读倍有意义。这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!〞是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而能力的培育是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作竞赛、三年级的读书小报评比四年级的“采蜜本〞评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书〞的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素养。此外，学校还依据同学们活动中的表现，评选出“背诗大王〞、“读书小博士〞、“阅读明星〞、“读书活动先进班级〞，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今漫步文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说：“假如我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照射着我;假如我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!假如我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。小学生读书活动总结篇2本学期，我校主动开展“美文美读、经典诵读、大量阅读〞的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热情高涨，读书的气氛日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。活动宗旨与措施：创建“书香文明校内〞，使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书〞的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广大师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，提升认知水平，我校制定了具体的读书活动方案，从美文美读古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了具体支配，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师具体负责；周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师具体负责；周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习气氛，家长也不会为子选择和购置课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作；另外，学校还给每班支配了一节读书课，让学生阅读一些自己喜爱的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责催促与检查活动成果检测：读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡察检查，如今，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来；每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音；每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在仔细地阅读，读书活动...