2022年小学一年级数学教案数学教师要教会同学学会加减法解决生活中容易问题，初步感知数学与日常生活的严密联系。下列是我收拾的学校一班级数学教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校一班级数学教案一：10以内加减法教学内容：P56、P57页8和9的加减法教学目的：1、会娴熟口算10以内加减法，能正确解答2、能用10以内加减法解决生活中容易问题，初步感知数学与日常生活的严密联系。3、在计数过程中，初步培养同学数感重点难点：初步建设数感，培养同学心算计数教学预备：课件一、创设情景出示花果山和孙悟空，小伴侣，今日我带你们到花果山去观光好吗?二、探索学问1、8的加减法A、自立思量你们看，咱们的山上景色不错吧，看小猴子们都下山来欢送呢，出示课件图出示课件聪慧的小伴侣，你能算一算吗?说出你的算式，你用什么办法计算?写加法的理由是什么?同学说出加法的意思，树上有6只猴，树下有2只，一共有几只?B、评价，你认为谁写的好?理由呢?C、小结：同样一幅图，我们可以看作加法意思，也可以看成减法，只要能正确地说清图意，就能列出算式。2、9的加减法小伴侣们上山一定口渴了吧，前面就有一棵桃树，结子无数又大又好吃的桃子。课件出示：两棵桃树，一棵树上有7个桃子，一棵树上有2个桃子请你们用学具代替桃子来摆一摆，然后自立写出算式。谁情愿向大家说出你的算式，评价：你认为哪个组写的好?三、练习1、动画演示，小男孩踢足球，最后定格为踢进2个，网外7个，看图，你能写出几个算式?说说你是怎样列式的?2、同学分组拿出数字卡片，同组两人相互拿出相加得8，相加得9的两个数。用小青蛙找家或摘苹果的嬉戏来完成。四、课堂总结今日学生们都学到了什么?学校一班级数学教案二：百以内整十数的加减法教学目标：1、通过十个十个数，熟悉百的组成，初步感知十进制计数办法。2、通过百数图，把握百以内整十数的加减法。3、让同学运用自己的阅历和办法熟悉与把握百的分拆，培养同学乐观探究、主动发觉的学习态度和习惯。教学重难点：熟悉百的组成，把握百以内整十数的加减法计算。教学预备：多媒体教学软件，百数图教学过程：一、引入1、媒体演示装面包，让同学认真观看一下叔叔阿姨是如何装面包的。2、出示10袋面包，问同学：一共有几个面包?你是怎么数的?3、引导同学概括：10个十是1个百。板书：10个十是1个百。4、追问：谁知道100里面有几个十?5、研究：如何把100这个数放到数位表中呢?二、绽开出示百数图：你知道这里一共有多少个小圆点吗?让同学观看百数图，研究自己的数法，并沟通。完成右边的练习，并一起朗诵。三、深化1、在百数图上我们还可以做加减法呢。2、用教学软件“百数图”依次演示。3、小组研究：可以用什么办法做这些题目?(同学可能会说1个十加1个十等于2个十，2个十是20。或者由于1+1=2，所以10+10=20)4、在小组内沟通：50+10=?50+20=?50+30=?50+40=?5、出示：40-10=?50-20=?70-40=?30-20=?90-50=?让同学自己研究出解决这些题目的办法，然后全班举行沟通。6、小结：这些数都是整十数，我们通过自己动脑筋学会了整十数的加减法的计算办法，做题目的时候你可以挑选自己喜爱的办法来做。7、运用所学学问完成第4题，比一比谁计算的正确率。做完后，和你的小搭档相互检查，并说说计算时你是怎么想的?8、完成第5题前面3栏，要求在计算正确的根底上，比一比谁的速度最快。每一小组全对并且最快的小伴侣可以做小教师检查自己小组其他小伴侣的完成状况。9、第5题的后面2栏，先引导同学认真观看题目中各局部的变化，然后自己再试试看怎么继续编下去。四、总结这节课学生们乐观思量，并与小搭档们举行研究，学到了无数学问，你都有哪些收获?说给大家听听。学校一班级数学教案三：5以内加法的算法一、教学内容：九年义务教导新课程教材学校数学第一册第23-24页的内容。二、教学目标：(1)使同学经受与同伴沟通5以内加法的算法过程，会有适合自己的算法正确计算5以内的加法。(2)使同学感触与同伴沟通的乐趣。(3)培养同学乐观思量，仔细聆听他人主意的习惯。三、教学重点：激励每人同学说出计算4+1=5的过程。四、教学难点：使同学会有数的组成学问来计算5以内的加法五、...