_学会学习_对教师的思考

精品文档整理2011年9月21号---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---精品文档整理---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---2011年9月21号“学会学习”对教师的思考再次提到“学会学习”逗号不得不让我们教师对自己的教学行为逗号对自己的课堂教学重新作出反思和调整。课改以来逗号我们的课堂教学逗号已经有了很多的进展逗号甚至发生了根本的变化逗号但是逗号也发生了一些问题。比如说有人批评现在课堂教学很偏逗号偏重于学生的探究式学习逗号而忽略了有意义的接受学习;有人批评现在的课堂教学显得很乱逗号似乎只要以学生为中心逗号不要分散了;有的批评现在课堂教学很虚逗号只注重形式逗号而不注重与内容逗号不注重训练;有人把这些问题有归结到主要问题是“虚”上。这么不扎实逗号表现为教学效果是不良的逗号有的甚至是无效的逗号就在这个问题情况之下有效教学浮出水面。课堂它好比是一片洼地。所有的课程逗号无论是国家课程、还是地方课程、还是校本课程逗号最终都要汇集到课堂中去。课改的理念逗号最终要在课堂上---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---得到检验逗号得到提升。课堂教学好比是一片高地逗号教师的教育理念逗号教师的智慧逗号也需要在教育课堂这块高地上得到展现逗号同时也得到提升。有效教学逗号离开教学的创新逗号离开了民族创新精神的培养逗号就无法谈教学的有效逗号小小的课堂联系着整个社会。课堂就是一个世界。把整个世界变成我们的课程逗号把整个世界变成我们的课堂逗号引导我们的学生从这一课堂里逗号联系整个社会逗号联系整个世界。“学会学习”在提醒我们如何做一个智慧型的教师。做一个智慧型的教师所追求的有效课堂。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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