全等三角形SSS的判定教学目标

12.2三角形全等的判定(2)原教学目标:1.三角形全等的“边边边”的条件.2.能够应用“边边边”条件判定两个三角形全等,初步体会并运用综合推理证明命题3.了解三角形的稳定性【重点难点预设】寻求三角形全等的条件熟读了新课标及进一步对学生的情况进行了了解,我更深刻的了解到学生是课堂的主体,教师是引导者,只有教师作好引导,让学生更加积极主动,才能上好一节课,所以改进后的教学目标是:1、知识与能力目标学生探究用三边对应相等的两个三角形,剪下来放在一起,看看是否重合。提高学生的动手实践能力。2、过程与方法目标学生自己探究,自己总结出三角形全等判定的方法。3情感价值观目标培养学生的观察,类比的能力,学生之间的协作交流能力。

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