对30例唇腭裂儿童心理干预阳性结果研究［摘要］本文旨在发现唇腭裂儿童心理行为问题，并对其进行心理干预，并评估期效果，为临床上开展心理疾病预防和心理干预治疗提供有效的参考依据。适时地进行心理干预治疗和心理咨询有较为显著的效果。［关键词］唇腭裂心理干预行为中图分类号：文献标识码：A文章编号：1009-914X(2014)13-0342-01本调查研究通过选用Achenbach儿童行为量表(家长用)进行心理测评，探讨唇腭裂患者的心理和行为问题，制订有针对性的心理干预措施和健康指导并对其进行干预，以尽可能地帮助唇腭裂患者克服心理问题。研究对象选择：2012〜2013年在武汉大学口腔医院治疗的非综合征性唇腭裂患者中，筛选出符合样本要求且治疗依从性好的患儿(4-11岁)30例，男15例，女15例；平均年龄(7.68±3.70)岁，单纯唇裂8例，单纯腭裂10例，唇腭裂12例。对研究对象做病例记录，并做随访，发放调查问卷，确定完整填写后，收回输入数据库。对照组随机选取生活背景相似的儿童组30例，平均年龄(7.19±1.42),o性别年龄差异无显著性(P>0.05)o测量工具及信效度检验研究工具一般情况调查表：年龄、文化程度、家族史、居住地、子女数量、经济水平、职业、患儿患病情况、家庭成员、联系方式。围手术及语音恢复期治疗过程及心理干预记录表：患儿手术情况：一期手术时间、二期手术时间、手术恢复状况、手术恢复程度满意度。患儿语音恢复状况：术后语音评测结果、是否愿意接受语音治疗、语音恢复治疗时间、语音恢复治疗频率、语音恢复结果、对于语音恢复的认识程度、语音恢复满意度、语音恢复状况是否影响患儿生活及心理成长。患儿心理干预状况：是否愿意接受心理干预、心理疾病史、心理干预治疗史、心理状态初评（附问卷及结果）、愿意参与的心理干预治疗方式、接受心理干预方式、接受心理干预时间、心理干预次数、心理干预持续时间、心理干预效果复评（附问卷及结果）、心理干预效果满意度。心理干预与语音恢复治疗的相关性记录：患儿语音恢复状况与心理干预效果相关性自评、患儿语音恢复状况与心理干预效果相关性专业测评。患儿心理状态干预效果测评表4-18岁儿童问卷中釆用的Achenbach儿童行为量表(Ch订drenBehaviorChecklist,CBCL)CBCL由功能(CompetenceScale)和问题(ProblemScale)两个部分构成。本研究比较其中的问题部分，由113个条目构成，两个地区所使用问卷的条目和内容完全一样。研究方法：采取一对一会谈的方式与家长或患者本人交流，然后详细说明调查的意义及填写量表的方法，请患儿母亲或患者本人以实事求是的态度一次性独立完成量表，并填写一般情况问卷。对儿童组及少年组采用游戏治疗方式进行心理干预。采用荣哥心理分析(沙盘游戏)、儿童发展游戏治疗(集体活动及建立亲密关系等)进行心理干预。三次干预后对儿童组心理状态用同一份问卷进行重新检测。一次评定时间约40mino共发放30份问卷，回收30份,回收率100.00%o剔除不合格问卷，剩余有效问卷29份，有效率96.67%O信效度检验统计方法：全部数据用Epidata3.0进行数据录入，采用SPSS19.0软件进行统计学分析。统计方法除描述性统计外，对干预前后研究对象的心理状况得分采用成组t检验和配对t检验进行分析，以P