大班综合《变变变》说课稿文章来源教师范文吧课件大班综合《变变变》说课稿一、说教材《变变变》是我设计的大班综合活动。新《纲要》提出：“幼儿园科学教育要紧凑联系幼儿生活进行，利用幼儿身边的事物和现象作为探究的对象〞。在孩子的世界里，对大自然本身就有着猛烈的兴趣。蓝天、白云、红花、绿叶孩子们生活在一个多彩的世界里，多彩的动物，植物是怎么变出来的？大班综合活动《变变变》为幼儿解开了这个不解，帮助幼儿了解了青蛙，蝌蚪，种子是怎样变化的。生长的。激发了幼儿的兴趣。二、说幼儿《指南》中提出：“大班幼儿在集体中能注意听老师或他人讲话。能根据情境理解一些表示因果，假设等相对繁杂的句子“根据大班幼儿年龄兴趣所在及他们的知识活动方面，无论是观测、注意、记忆的过程或是思维和想象的过程，他们都有了一定的观点和方法的年龄特点，活动中我采用了让幼儿听，看，说，想。全方位调动幼儿的主动性与参与性。活动过程中教师要尊重幼儿的个体差异。由于幼儿生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中教师要重视个别进行加强辅导。三、说活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：1、通过活动让幼儿了解蝴蝶，青蛙，种子的奇妙生长过程；2、学会说：“小时候我是…..过了几天……又过了几天我变，变，变，变成了……“这样的句式，并学会续编；3、体会音乐所带来的乐趣，培养对语言的爱好。根据活动目标，活动重点定位于：了解蝴蝶，青蛙，种子的生长过程难点为：幼儿学说“小时候我是…..过了几天……又过了几天我变，变，变，变成了……“这样的句式，并学会续编四、活动准备为了让活动进展的更顺利，我做了如下的活动准备：青蛙，蝴蝶，种子生长变化的图谱，视频.音乐《想变成一颗树》五、说教法活动中，我采用的教法有：讲解，演示法：通过教师讲解，演示，让孩子了解动物，植物的生长过程谈话法：主要表达于观看视频后请幼儿说一说动物，植物是怎样生长的。谈话法促进了孩子与孩子之间、孩子和老师之间的交流，从中也围绕目标渗透了孩子合作意识的培养。观测法：幼儿观看视频，充分理解生长的过程七、说活动过程1以颜色的混合变化导课，激发幼儿兴趣让幼儿通过观测其变化过程从而产生好奇心，激发求知欲。提问：颜色是怎么变出来的呢？把疑问留幼儿，让他带着疑问进入下一个环节。2、图谱展示，引发幼儿说的兴趣图谱的展示，以生长的过程陈述，让幼儿在老师的娓娓道来中，认知，感受动物，植物的生长过程。培养幼儿的注意力，倾听能力。学会听他人说话。同时观看视频，进一步让幼儿了解的生长的过程。3、谈话·续编视频后，请幼儿自由的说一说，你所看到的一种动物或植物的生长过程，激发幼儿大胆说，想说，乐意说！勉励孩子们的主动交流，同时引申：茁壮成长，破茧成蝶！两个词语，让幼儿感受语言的魅力。能力较强的幼儿可以续编，尊重了孩子的个体差异。4、音乐终止：《想变成一颗树》《想变成一颗树》是一首旋律十分幽美，歌词充满美好心愿的童声歌曲。我整合了这首歌曲在这节活动中作为终止，是为了让幼儿进一步体会文字魅力的同时，感受到世界，自然是漂亮的。相信大自然漂亮的变化与孩子们纯洁的心灵必然能点亮他们的爱心！文章来源教师范文吧课件