计算机辅助的英语语言测评系统初探【摘要】目前，全国大学英语四级考试己经开始实行机考。但是，现已开发的基于计算机的大学英语语言测试系统还比较少，已有的系统主要是围绕大学英语四级考试设计开发的，且功能单调，只是服务于考试，而不能帮助和促进学生的学习。本研究拟从语言测试与评价相结合统一的角度,试想建立一种计算机辅助的英语语言测评系统所进行的一些初步的探究。【关键词】计算机辅助语言测试与评价系统【屮图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)3-0047-02[Abstract】Nowadays,theCETBand4hastakentheformofcomputerexaminations.However,newly-developedcomputer-basedcollegeEnglishIanguagetestingsystemsstillremainafew.Moreover,thesesystemsaremainlydevelopedfortheCETBand4,whichcanonlybousedforexaminations.Theirfunctionsaresimpleandcannotbeusedtohelpandpromotestudents，learning.Thus,thisarticlewantstomakefirst-stepexp1orationandstudyofthecomputer-assistedEnglishlanguagetestingsystemfromthepointofthecombinationoflanguagetestingandevaluating.[Keywords】Computer-assistedLanguagetestingandevaluatingsystem一、研究背景目前，全国大学英语四级考试已经开始实行机考。由此可见，计算机辅助的语言教学与测试已经成为英语语言教学与研究发展的一个必然趋势。计算机辅助教学(computerassistedinstruction,简称CAI)指使用计算机作为一个辅导者，呈现信息，给学牛提供练习机会,评价学牛的成绩以及提供额外的教学。随着多媒体技术、通讯网络技术的发展，人们把以计算机为核心的所有个别化教学技术都称为信息技术在教育中的应用。计算机辅助外语教学，即把现代计算机信息技术应用于外语教学的研究和探索，是致力于建立一个以现代教育技术为支持的立体化外语学习环境，旨在以更加科学有效的方式提高外语教学质量。据统计，现已开发的基于计算机的大学英语语言测试系统还比较少,已有的系统主要是围绕大学英语四级考试设计开发的，且功能单调，只是服务于考试，而不能帮助和促进学生的学习。测试和评价是一个统一体，在教学中有着不同的功能。只有测试而没有评价，考试就不能起到对教学的积极的反拨作用。测试只是对语言学习者学习水平的认定,考试成绩本身不能充分反映具体的问题，因为如果缺乏解释成绩的信息，不能给予考试以分析和反馈，就难以指导教师的教学和学生的学习。鉴于以上出现的种种弊端,本研究拟从语言测试与评价相结合统一的角度,试想建立一种计算机辅助的英语语言测评系统。本系统与已有的大学英语四级考试系统有许多的相似性，而且功能更齐全，能适应外语教学发展趋势的需要，对学生和教师都有很大的吸引力，既能给学生提供模拟考试,又能帮助学牛分析考试成绩，检查出现的问题,但这种计算机辅助语言测评系统速度快、效率高、反应及时、客观性强。二、研究内容和主要功能本研究主要是基于计算语言学的理论，建立语言技能测试和评价体系,通过计算机对英语语法、词汇、听力、阅读、写作、翻译等技能进行有效的测试和评价。该系统主要具有以下几个方面的作用和功能:①诊断语言程度。主要是从测试中了解学生现有的语言水平，发现和诊断语言学习中出现的问题。教师可根据测试的成绩和反馈的信息，修订或调整教学计划，或根据学生的不同水平进行分班。②检查学习进度。主要是检查和评价学生在某一阶段学习屮对所学内容的掌握情况。教师可根据学生测试的成绩,发现存在的问题,制定相应的补救措施，进而改进教学。③衡量英语水平。主要是测量学生英语语言知识和综合运用英语的总体水平，以利于区分学生的不同程度。④激励学生学习。该语言测试与评价系统可为教师和学生提供及时的评价和反馈信息，明确的指出学生存在的问题和不足之处，可为学生提供自主学习，弥补欠缺的可能性。激励学生口主学习，变被动式学习为主动式学习。三、系统架构这套计算机辅助英语语言测试与评价系统拟由四个子系统构成，包括题库系统、考试系统、阅卷系统和评价（反馈）系统。首先是建立一个试题库。这里所谓的试题库，并不是简单地将...