项目教学法在物流专业教学中的应用韩冬艳郭伟摘要：本文首先通过对院校物流专业教学现状的分析，阐述了实施项目教学法的背景以及项目教学法的核心内容，接着重点介绍了项目教学法的实施方法，并以物流的项目教学案例为主线引导读者学习其实施步骤，最后阐明项目教学法的实施效果，还恳切的提出了项目教学法实施过程中应注意的4个方面的问题。关键词：项目教学法；物流；教学方法：G712文献标志码：A：2095-9214（2016）12-0165-01一、实施项目教学法的背景当下来看，院校在进行教学时，一般都会发现学生在学习方面积极性不高的状况，但是学生方面的态度是教学较为枯燥，没有兴趣。在矛盾慢慢提升的状况下，只有对教学方式进行优化才能更好的推动学生进行学习，物流专业教学同样是这样的道理。本篇的看法是：进行教学时，可进行多样化教学，比如以角色模拟，项目教学，模拟演示与案例教学等。对于院校来讲，项目教学的可可行性是较高的。二、实施项目教学法的目标1、项目实施要注意激发学生学习的兴趣。2、教学以实践为主，以学生为主体，突出技能教育。三、实施项目教学法的步骤和方法【项目要求】1、时间要求：6学时。2、质量方面：可面对商品，对其堆码，垫底或是苫盖作业。3、安全方面：以《仓库安全管理规定》为基础，开展作业。4、文明方面：自律，在遵守相关文明条例基础上进行作业。5、环保方面：进行操作时，香瓜内容应与标准一致，走可持续发展之路。【项目分析】（一）是否需要垫底分析状况探究：1、全部的商品均是电脑，以联想电脑9637-N75来看，其体积是：580*320*510毫米。2、商品应放置在仓库当中。3、仓库总体状况较佳，没有积水状况出现。因为商品在潮湿方面有相应的要求，因此需进行垫底。（二）垫底材料选择以及垫底操作分析1、材料选择：从垫底材料方面进行划分，多是三类，即钢板，帆布与托盘等。这样的商品在潮湿方面有相应的规定，所以材料挑选应是通风与防潮的，除此之外，经济方面同样应考虑，不能浪费材料。由上可知，可以托盘作为垫底材料。2、垫底操作：托盘摆放方面，要以通风与平整为主要目的，这样还能以帆布方面进行铺垫，才更好的保持干燥性。（三）堆码方法选择与堆码操作分析1、商品形状：电脑在箱装货物方面的体积是：580*320*510毫米。2、商品堆码高度：高度应低于七层。3、堆码重量：每一个商品的重量是12.6千克，每层件数应是五件，若层数设置在七层，则产品数量应低于35件，35*12.6/占地面积<<2吨/平米，因此，商品的整体重量应是低于地面自身的承重力的。（四）是否需要苫盖分析商品电器在存储时，若时间偏长，即应关注其在尘土方面状况，所以可以苫盖的方式进行防尘。（五）苫盖材料的选择和苫盖操作分析1、材料选择分析：材料有三类，即苫布，席子与铁皮等等，垛型设置成平台垛，这样的基础上，即可用长宽度与柔韧性适当的苫布进行铺盖。2、苫盖操作方式：商品进行堆码的时候，可用正反交错式，垛型设置成平台垛，即可采用垛苫盖法。3、苫盖操作探究：把苫布进行折叠，让其最适合货垛表面，进行拉伸，底部维持平衡状况。（六）紧固操作分析苫盖铺盖之后，应紧固，这样才能很好的减少损失的出现。因此，进行紧固时，应备有相应的钢条与伸缩。项目实施步骤（1）布置方式，以质量，安全，环保与文明等当作基础。学生分组，5-7人为一个小组来完成此项目的操作。（15分钟）（2）给出需要入库堆码的商品，学生小组为单位通过小组讨论的形式，对两组商品是否需要垫底进行分析。（10分钟）（3）把给出的题目进行分析解答，并分析所给商品如果需要垫底，应该选择何种垫底材料，并进行衬垫操作。（30分钟）（4）商品堆码方法分析。（25分钟）（5）进行商品的堆码操作。（80分钟）（6）小组讨论决定，是否需要苫盖分析。（15分钟）（7）苫盖材料的选择以及苫盖操作。（50分钟）（8）苫盖后进行紧固操作。（25分钟）（9）对学生的项目完成情况进行考评，按照评分表的标准给出成绩。（10分钟）待项目完成后，要关闭电源，将实训室商品、工具、设备恢复原样，清点工具并归还教师，认真填写实验设备使用情况，打扫实验室卫生。（10分钟）四、实施项目教...