第六课渔夫与金鱼的故事教学目标1、能学会演唱《渔夫与金鱼的故事》的九个唱段。2、能积极参与表演，感受表演所带来的愉悦，明白人不能贪得无厌，否则将一无所得的道理。教学重点1、学会剧本中的九个唱段；2、小组合作进行台词创编；3、有表情地唱好各唱段并大胆地参与表演。教学难点引导学生进一步体验与表现各种角色的性格及变化。教学用具课件、道具、电子琴等。教学过程一、情景导入给你一个机会，圆你一个梦想！同学们，欢迎大家来到“梦想剧场”，首先，我隆重的介绍来到我们节目现场的是来自黄坪学校五年级的同学们。今天我要向大家推出的是新童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》，我们五年级的同学分成了五个小组，看哪一组能最快最好地完成音乐剧的演练，将得到一份丰厚的奖品。二、参与性学习1、剧本分析师：首先将进行的是第一个环节“剧本通吃”，请各组在最短的时间内完成以下三个问题；课件出示三个问题：a)《渔夫与金鱼的故事》发生的时间地点、人物、事件；b)剧本的结构是如何安排的？分别是什么？c)剧本中共有几个唱段？其中哪几个唱段的曲调是一样的？2、歌曲演唱师：接下来我们将进行的是第二个环节，“歌曲模仿”。请听第一组歌曲。（课件出示第一乐段）……3、尝试表演师：歌曲学唱已告一段落，最后进行第三个环节“表演秀”，也是贺得奖品的关键时候，最后的大奖到底花落谁家，就要看大家的表现了。请注意演出时的角色分工、对白和唱段的自然衔接、动作表情的创设等。大家抓紧时间以小组为单位开始吧！各组进行创编、分工等，师下到各组进行指导。三、展示全剧（1）渲染气氛，准备演出同学们，“梦想剧场”就要圆你的演员梦了，音乐剧表演马上就要开始了！演员准备…………主持人上台：请欣赏童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》。旁白：……………………（2）表演全剧四、小结师：“梦想剧场，梦想成真。”一台高水平、高质量、精彩的童话音乐剧在你们手中诞生了。老师真为你们骄傲！希望你们以后创造出更多更好的音乐作品！第七单元快乐的节日课时：二课时课型：综合课第一课时教学过程：一、听音乐进教室二、学唱新歌1.听赏歌曲《在葡萄架下》，学生听录音谈感受2.教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱3.学生跟钢琴顺唱歌曲4.教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句5.生根亲完整的演唱歌曲三、处理歌曲1.师生探讨歌曲的情感2.学生自己讨论并逐句处理歌曲3.听歌曲感受自己的处理四、创造活动1.学生根据歌曲的情境，自己编排故事情节2.学生分组表演3.师生评议第二课时教学过程：一、听音乐进教室教师在钢琴上弹奏欢快活波的歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室二、欣赏乐曲1.初听乐曲《半个月亮爬上来》学生谈感受2.根据乐曲情绪自编动作并展示三、音乐活动快乐的队日四、欣赏乐曲1.初听乐曲《看马戏》2.学生谈感受3.跟乐曲顺唱旋律4.教师带唱歌曲5.渗透学生的民族情感五、音乐活动快乐的节日第八单元长白山下的歌谣课时：二课时课型：综合课第一课时教学过程：一、听音乐进教室二、学唱新歌1.听赏歌曲《嗯嘿呀》，学生听录音谈感受2.教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱3.学生跟钢琴顺唱歌曲4.教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句5.生跟师完整的演唱歌曲三、处理歌曲1.师生探讨歌曲的情感2.学生自己讨论并逐句处理歌曲3.听歌曲感受自己的处理四、创造活动1.学生根据歌曲的情境，自己编排故事情节2.学生分组表演3.师生评议第二课时教学过程：一、听音乐进教室教师在钢琴上弹奏《大长今》歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室二、欣赏乐曲1.初听乐曲《阿里郎》学生谈感受2.根据乐曲情绪自编动作并展示三、音乐活动模仿朝鲜长鼓舞的动作四、欣赏与跟唱歌曲1.初听乐曲《道拉基》2.学生熟悉歌词3.跟乐曲顺唱歌曲4.教师带唱歌曲5.渗透勤劳的意识6.跟伴奏齐唱歌曲五、教学延伸第九单元可爱的家乡课时：二课时课型：综合课第一课时教学过程：一、听音乐进教室二、学唱新歌1.初听歌曲《蓝色的雅特朗》，学生听录音谈感受2.教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱3.学生跟钢琴顺唱歌曲4.教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句5.生跟师完整的演唱歌曲三、处理歌...