学校体育舆情传播特征及对策摘要：长期以来，学校体育处于教育环节的边缘地带，公众对于学校体育工作的漠视导致政策舆情面临着重大挑战。学校体育政策的传播是一个重要的环节，公众的认同决定了政策实施的效果。为了探讨学校体育舆情传播的特征，以及政策认同的可行性方案。抓取2012年11月1日至2013年12月31日期间主要媒体对学校体育报道数据，分别从舆情主题、媒体渠道、负面舆情传播特征3个角度进行实证分析。结果发现：学校体育的报道主题比较集中，呈现明显的议题规律；传播渠道过分依赖传统纸媒，新媒体平台权威信息缺失；负面新闻舆情传播特征复杂。建议增强学校体育政策传播力度，加大专家解读类的二级传播，转变传播观念及方式，正确应对网络舆情并把握主导权。关键词：学校体育；舆情传播；政策传播：G8005：1009783X（2015）02014303文献标志码：AAbstract：Foralongtime，schoolphysicaleducationhasbeenignoredbythepublicwhichledtoagreatchallengetothepolicyofpublicopinion.Thecommunicationofschoolphysicaleducationpolicyisanimportantlink，whilepublicrecognitiondeterminestheeffectofpolicyimplementation.Inordertostudythecharacteristicsofthepublicopinioncommunicationofschoolphysicaleducationandthefeasibilityofpolicyidentity，thispapercollectsthemediareporteddataonschoolphysicaleducationbetween1November2012to31December2013，andmakesempiricalanalysisonthethemesofpublicopinion，mediachannelsandnegativepublicopinion.Theresultsshowthatthereportthemesareconcentratedandexhibitanobviousregularity；thecommunicationchannelsrelytoomuchontraditionalpapermediaandlittleauthoritativeinformationarefoundonthenewmediaplatform；andthenegativepublicopinioncommunicationiscomplex.Itisthussuggestedthatschoolsportscommunicationandexpertinterpretationshouldbeenhanced；communicationconceptsandapproachesshouldbeimproved；andthenetworkpublicopinionandguidanceshouldbeproperlyhandled.Keywords：schoolphysicaleducation；publicopinion；policycommunication收稿日期：20140627基金项目：北京交通大学基本科研业务费人文社会科学专项研究项目资助（H13JB00130）。：刘凯（1983），男，河北人，博士，讲师，研究方向为新媒体与社会、政策传播。：北京交通大学语言与传播学院，北京100041SchoolofLanguageandCommunication，Bei激ng激aotongUniversity，Bei激ng100041，China.随着教育整体改革的逐步推进，学校体育教育逐渐从应试环境下的边缘地带走向了教育改革的核心，相关报道也越来越多地进入公众视野。从实际执行角度来看，学校体育工作最大特点是“广泛公众参与性”与“政府―学校―家庭”三方互动体系。教育管理者在制定政策的同时，另外一个重要问题逐步浮现：如何让公众接受体育教育的重要理念，逐步摆脱应试教育体制下的思维窠臼，认同接受相应的政策措施。当前在学校体育政策传播的过程中，存在着诸多急需研究并解决的问题，如媒体的经常性误读、极端突发事件频发对公信力的损害、受众长期形成的思维定势及刻板印象等。本研究基于实证研究数据，从学校体育的报道主题、媒体渠道、负面舆情传播特征3个角度剖析上述问题，最后就学校体育政策传播改进提出建议。本文研究的数据于2012年11月1日―2013年12月31日期间的媒体报道及网络舆情数据，通过利用网络搜索工具，对相关内容的20个关键词进行爬虫检索并保存至数据库进行分析[1]。1报道主题的分类汇总媒体对学校体育工作的报道涵盖了宏观政策、现状趋势、重大活动、突发性事件4个类别。具体到实际工作情况，以下4类为近年来的热门主题：1）“学生体质健康下滑及其原因”。该议题在中高考招生、征兵体能测试、学校运动会等特殊时间段内呈现爆发趋势，议题设置者主要为媒体。2）“呼吁加强对学校体育工作的重视”。该议题已经成为媒体报道的基调，公众对此态度也渐趋认同。存在的问题是具体实施过程中的无力感，主要传播者为体育教育工、人大政协代表和意见...