颜色变变变800字颜色变变变（幼儿大班美术）主备课：李一娇李世梅执教：李一娇【教材分析】：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就像红黄蓝这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让孩子喜欢，颜色的变化更让他们赞叹不已，通过此活动，让孩子动手操作，自己探究，从而发展幼儿的探究能力与解决问题的能力。【导学目标】：1、引导幼儿认识三原色。（红黄蓝）2、引导幼儿自己动手做实验，能发现两种颜色混合后产生新的变化，使幼儿体验创作的快乐，发展幼儿的小肌肉动作。3、通过在活动中引导幼儿仔细观察，培养幼儿的好奇心【导学重难点】：引导幼儿自己动手做实验，能发现两种颜色混合后产生新的变化，使幼儿体验创作的快乐，发展幼儿的小肌肉动作。【导学准备】：课件、幼儿用书、红黄蓝三个颜色、调色盘、棉签等【导学序程】学案幼儿能认识三种原色，能用两种颜色调出来第三种颜色，在创作过程中能体会其中的快乐。导案一、情境导入师：今天，我们班来了三个色彩宝宝，看一看它们分别是什么色彩？（教师出示颜色）师：“看看都有些什么颜色呀?有红色、黄色还有蓝色。这三种颜色叫做三原色。它们的本领可大了。它们两种颜色在一起可以变成另一种颜色。现在我们用三原色来变一变看看能变出些什么颜色？”教师用颜色进行表示红色+蓝色=紫色。（教师接着出示课件，让幼儿知道那两种颜色手拉手可以变成另一种颜色）二、幼儿动手操作，探索颜色的变化。１、师：“小朋友想不想也来玩玩变色的游戏？”老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色，请大家随便选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果？（蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？红和黄两种颜色在一起又会变成什么颜色？）２、让幼儿把变好的颜色给画好的橙子、茄子、辣椒涂上颜色。师：上节课中小朋友画的茄子、橙子、青椒，现在可以给他们穿上漂亮的衣服了。三、一起记住色彩谣。红黄两个手拉手，变出橙色画橙子。黄蓝两个手拉手，变出绿色画辣椒。红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子第二篇：大班创意美术：文字变变变1300字大班创意美术：文字变变变大班创意美术：文字变变变活动目标：1．能够根据象形文字进行借形想象、大胆添画新形象。2．对象形文字感兴趣，在借形想象中体验绘画的乐趣。活动准备：1．文字变变变视频、背景音乐。2．象形文字若干、记号笔、油画棒、黑板。活动过程：一、欣赏视频，引起兴趣。理解象形文字的含义，感受中国人的智慧，萌发创作欲望。——今天老师要和小朋友们一起做了游戏，我们先来看一段视频，看完后要告诉我们你看到了什么？——刚才你们看到的古代的文字叫做象形文字，古代人为了表达他们的意思而发明的。——今天我们就来和这些字宝宝们做一个“文字变变变”的游戏。二、出示象形文字，幼儿共同想象添画——小朋友看看老师这有小朋友写的象形文字，它像什么呢？添上几笔会变成什么呢？幼儿尝试借形想象。——幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。——教师巡回指导。1．师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。2．提醒幼儿主体物要大，线头要接住，线条要一笔完成3．对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用4．提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景5．指导幼儿用油画棒一笔跟着一笔涂，颜色深的在下面，留白的地方用浅色来润色，感受用平涂、圈涂、抹边的方法可以加快涂色速度提升画面效果。三、展示欣赏1．幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。2．表扬画面色彩搭配和整体布局好的作品，起到以点带面的推广作用。3．引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。4．展示汉字的演变过程。四、结束语：小朋友的画充满了想象力，我们祖先创造的文字有趣吗?我们中华民族是一个充满智慧的民族，古代的文字更是丰富多样，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。反思：本次活动是以文字来进行借形想象、添加成画。发展幼儿的想象力、创造力及审美能力。活动进行了两次孩子们的兴趣很高，第一次活动幼儿看到视频会积极的表达自己的看法，而相反作为老师的我很拘谨，我觉...