5协商决定班级事务【教学目标】1.了解班级事务决策的形式，说明班级民主决策的意义;决策中，学会清楚表运个人见解,倾听他人意见,体会他人需要,学会与他人平等交流合作。2.知道决定班级事务的基本原则,运用该原则解决班级生活中的问题。3.知道共同决定需要落实的要求,能够正确对待班级共同决定落实过程中遇到的问题,并尝试探究和解决生活中的类似问题。【教学重难点】教学重点：学会运用民主讨论的方式解决班级事务。教学难点：感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。【教学准备】教师：课件、第九小学五（1）班会课《如何美化我们的班级》视频片段。学生：调查了解民主讨论的方式，搜集协商合作的名言、俗语。【教学课时】2【教学过程】第一课时班级事务共商定活动一播放视频，引入课题课件播放视频：第九小学五（3）班班会课《如何美化我们的班级》。（1）听了大家的讨论你有何想法？（2）同学们，当我们班级有重大事务时，采用哪种方式来决定的？这节课我们就来讨论这个话题。【设计意图】通过视频播放，让学生直观地了解民主讨论的方式，激发学生学习的兴趣。活动二班级事务共商定1.班级事务如何商定呢？请同学们阅P34-35的活动园，了解班会协商的方法和程序。2.谁来说说班会协商的程序，课件出示《班级事务共商定的程序》。3.在这些程序中，你觉得需要注意什么？（1）遵循程序。（2）民主讨论。4.怎样做到民主讨论？（1）每个人都要发表意见。（2）尊重讨论中出现的不同意见。小结：讨论和决定班级事务，要遵循一定的程序，这样有利于形成一个良好的班级集体。【设计意图】借助课件，引导学生充分阅读、理解文本要表达的意思，让学生明白班委会在班级日常事务管理中发挥着重要的作用，对班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式进行。活动三《拜访秋天》1.秋天来了，我们五<1>班要组织一次“拜访秋天”的主题活动。针对教材P36同学们提出的这两种活动方案,谈谈你的看法？2.课件出示两种活动方案，学生通过读一读、议一议、说一说，充分发表自己的看法。3.教师引导，同学们请依据民主讨论程序，针对“拜访秋天”主题活动不同的两份提案，说一说，这两种方式与其他方式有什么不同？小结：同学们，对于班级重大事务，不能由哪一个人说了算，应该由大家一起讨论商定，这样形成的方案，是大家的意见和建议，才能得到大家的认可。4.课件播放儿歌《班会需要重程序》,其他学生跟随一起读一读，记一记。小结：民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。【设计意图】课件出示两种活动方案，加强学生对班级事务共商定的认识。通过播放儿歌，让学生知道决定班级事务的程序与表达方式。活动四《决定班级事务有原则》1.发放学习单，进行调查。2.课件出示教材P37页活动园《讨论和决定班级事务的原则》让学生读一读、记一记。（1）公平公正的原则。（2）公开透明的原则。（3）协商合作的原则。小结：决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。【设计意图】课件出示情境图，让学生知道在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。管理班级事务，要用一致的标准，同时，班级事务的处理中，也需要关注同学的合理要求，实现对每个同学的关怀。活动五《班级事务的决定过程》1.说一说、填一填，你认为你们班目前哪些事务做到了公开透明？(课件出示教材P38的活动园)2.通过展示台组织交流。小结：同学们的发言很积极，也很到位，尤其是禹海燕的发言更精彩，大家一起给她点赞。【设计意图】课件呈现“说一说”“填一填”，让学生感受班级事务的决定过程，学会处理班级事务的能力。活动六《名言俗语大会操》1.同学们以小组为单位，协商合作完成教材P39的活动园，开展以“合作”为主题的名言俗语大搜索活动。（1）我是小小绘画家。第一组的同学集思广益，运用手中的画笔，将一句句名言俗语流泻于笔尖。（2）我是小小歌唱家。播放《团结就是力量》在铿锵有力的歌声中，看看第二组的同学课前搜集了多少有关团结合作的名言。（3）我是好书推介家。学校开展经典美文诵读活动，大大增加了同学们的课外阅读量，使大家与好书交了朋友，从经典著作中你们搜集到了哪...