第三课中国的道路第二框中国特色社会主义基本经济制度班级：九年级（1-3）班时间：2014年10月13-14日课型：教授课课时：第2课时双详细目表课题知识与能力过程与方法情感态度与价值观中国特色社会主义基本经济制度我国特色的社会主义基本经济制度及其决定因素。通过阅读分析、讲授与活动，掌握知识要点。感受建设现代化的一切积极因素，增强使命感与责任感。识记理解掌握识记理解掌握识记理解掌握√√√√【教材简析】本框主要内容是我国现阶段基本基本经济制度的主要内容及其各种主要成分的地位、作用，基本经济制度的决定因素，使学生初步掌握中共同社会主义基本经济制度。【教学目标】（知识与技能）了解我国特色的社会主义基本经济制度及其决定因素。（过程与方法）通过阅读分析、讲授与活动，掌握知识要点。（情感态度与价值观）感受建设现代化的一切积极因素，增强使命感与责任感。【教学重难点】（教学重点）中国特色社会主义基本经济制度。（教学难点）基本经济制度的决定因素。【教学时间】一课时【教学设计】一、复习导入1、现阶段我国各族人民的共同理想；2、党的基本路线的核心内容、重要性。二、互动探究学新知中国特色社会主义基本经济制度1、现阶段基本经济制度确立的历史过程阅读明确：1978年十一届三中全会的战略决策，小岗村包产到户揭开农村经济体制改革的序幕。2、现阶段的基本经济制度（1）内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（2）公有制经济的成分、地位：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制经济占主体地位，是社会主义经济制度的基础。公有制经济中的国有经济对国民经济的发展起主导作用，国有经济在重要行业和关键领域占支配地位。（3）非公有制经济①成分：包括个体经济、私营经济、外资经济。②地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分。③作用：对于促进国民经济的快速增长，拓宽就业渠道，满足人们多样化需求，增加群众和国家收入等方面发挥着极其重要作用。3、现阶段基本经济制度的决定因素现阶段的基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。【例题分析】观察下图，运用所学知识回答下列问题。（1）上图反应的内容是什么？（2）这一内容是由什么决定的？（3）上图反应的内容是否全面？若有不足，请用文字完善。注意：1、审题。读懂图示名称，注意顺序，明确题意。2、回归教材。3、查漏补缺。参考：（1）反映的是我国公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（2）由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。（3）不全面。我国当前的公有制经济包括国有经济、集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。三、小结：学生小结（略）四、作业布置：同步练习P20-21五、板书设计：中国特色社会主义基本经济制度国有经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分个体经济私营经济外资经济---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---国有经济集体经济个体经济私营经济外资经济公有制经济多种所有制经济现阶段的基本经济制度公有制为主体——由社会主义性质决定多种所有制经济——由初级阶段基本国情决定【教学反思】本节课中补充的习题“读图分析”，对于加深学生对所学知识的领悟，把握重点，提高其运用所学知识解决问题的能力起着画龙点睛的作用。在以后的教学中，我们应该朝着这个方向多多努力。“备好课”是校本培训中的一个重要内容，我们应该多挖掘知识点，充分利用一切有利因素，提高教学效果，为教学服务，为学生服务。通过作业检测发现，学生对基础性的知识把握比较透彻，但是公有制的内容把握不够，特别是混合所有制中的国有成分和集体成分不了解还是呈现在作业中，对于识记行的知识，还是要加强记忆，否则会混淆主旨，加强对定义的讲解！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---决定因素