合作式学习在“市场营销学”课程教学中的应用探索张月月摘要合作式学习是一种培养学生自主学习能力的方法，与传统教学方法不同的是，这一方法十分注重教学方案的设计。在“市场营销学”的课程教学过程中运用这一方法，能够培养学生创新性地分析和解决市场经济中的实际营销问题，能够很好的改善这门课程的教学效果。在具体探索“市场营销学”课程教学中的合作式学习机制后，对合作式学习可能出现的问题也提出了具体的预案措施。关键词合作式学习“市场营销学”应用能力：G424：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2019.02.042ExplorationontheApplicationofCooperativeLearningintheTeachingof"Marketing"CourseZHANGYueyue（Zhe激angUniversityofFinanceEconomicsDongfangCollege，Haining，Zhe激ang314408）AbstractCooperativelearningisawaytodevelopstudents'self-learningability.Differentfromtraditionalteachingmethods，thismethodpaysgreatattentiontothedesignofteachingprograms.Applyingthismethodinthecourseofcourseteachingof"Marketing"cantrainstudentstoinnovativelyanalyzeandsolvetheactualmarketingproblemsinthemarketeconomy，andcanimprovetheteachingeffectofthiscourse.Afterspecificallyexploringthecooperativelearningmechanisminthecourseof"Marketing"，thespecificprecautionsfortheproblemsthatmayariseincooperativelearningarealsoproposed.Keywordscooperativelearning；"Marketing"；applicationability1“市场营销学”课程的教学特点和教学要求“市场营销学”这门课程涉及的学科知识面广、实践性强、应用范围广。研究企业的市场营销活动并为企业的营销管理服务，是这一课程的基本立足点。在新经济下，互联网的飞速发展使市场营销的手段和措施不断创新，在“市场营销学”的教学过程中，要以与时俱进的教学方法培养学生将理论知识灵活地运用到实践当中。在“市场营销学”的教学过程中，要尤其重视培养学生的应用型能力。首先要培养学生观察现象、思考现象的能力。在我们的生活中，只要处于市场环境当中就避免不了会遇到各式各样的营销行为，对于学习这门课程的学生而言，要学会辨析每种营销行为背后的机制及原因。因此，在教学过程中就要创造各种情境，让学生进行体验和讨论。其次要培养学生的应用能力。学习这门课程的学生一般是本专业的学生或者是对营销感兴趣的学生，因此，在这门课程教学中尤其要尽可能开发学生的理论联系实际的能力，真正做到学以致用。2合作式学习方法在我国教学中的运用合作式学习是一种具有很强创意性和时效性的教学方法，它兴起于20世纪70年代的美国，在70年代中期至80年代中期得到了快速发展，在欧美等国家运用广泛。合作式学习是指让学生通过小组学习，共同完成任务，互帮互助以实现共同提高和进步，以达到“合作中学习，在学习中合作”的目的。合作式学习是一种培养学生自主学习和创新能力的教学方法，注重强化学生主体地位，以促进学生的全面成长。目前这一方法在中小学课程教学中应用较多，在高校教学中应用较少。合作式学习能提高学生理论学习的深度，学生的探索创新、获取知识和语言表达等能力都能得到锻炼（高茅等，2009），这与本科学生的教学目标非常契合。合作式学习与传统的分组式学习有很大的差别，合作式学习是一种精心策划的教学设计，能很好地激发学生的学习动机，而分组式学习则比较松散，对学生的约束力不强，学生容易出现搭便车的现象。目前我国对于合作式学习的研究主要停留的理论层面，实践运用还比较少，尤其在高校的应用更少（刘选会、郭俊仓，2011）。究其原因，主要是因为：有许多高校教师认为合作式学习与普通分组式学习的差异不大，并未重视起来；合作式学习的前期准备工作较多，老师的参与积极性较低；高校里的教学基础较差，难以满足合作式教学的基础。其实，只要对合作式学习有正确的、全面的認识，完善合作式学习的相关基础，在高校中开展合作式教学也并非不可行。合作式学习的教学理念与“市场营销学”培养学生应用能力的要求十分契合（杨宜苗，2017），因此在这门课程中探索合作式学习之路...