《新时代，新生活》教案1教学目标1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。3、感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。2学情分析现在的学生从小生活在新时代，却身在福中不知福，感受不到新生活给他们带来的变化。加之他们对过去的生活不大了解，对新课的教学带来一定的困难。3重点难点重点：通过今昔对比，使学生感受到新时代、新生活给他们带来的变化难点：培养学生的自豪感4教学过程活动1【导入】新时代新生活教学过程：一、情景设置激趣导入课件出示开国大典和建国60周年阅兵式场景：看到这样的画面，你有什么感想？二、合作质疑互动体验1、导入：但你们知道吗，新中国成立前中国非常的贫穷落后，在许多物品的前面都加上了一个“洋”字，你知道哪些带洋字的物品？现在叫什么？2、“为什么过去要在这些物品的前面加上一个“洋”字呢？（新中国成立前，我国十分贫穷落后，这些东西都要从外国进口，我们称外国人为洋人，进口货也称为“洋货”。)3、课前通过调查访问、收集资料，你对家乡或祖国的过去还有什么了解？4、出示：过渡：缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌，是旧中国劳动人民生活得真是写照。1949年10月1日，新中国诞生了！中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，建设祖国，创造了举世公认的伟大奇迹。特别是邓小平在1978年实第1页---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---行改革开放以来，我国多物品的量都位居世界第一位，你知道哪些品的量位居世界第一位？5、交流：找家的化。近年来人民生活生了哪些化？可以从衣、食、住、行及精神生活的化来，也可以从家用器的化来。（四大件）三、式疑深入体1、学生：看到家的化么大，人的生活越来越好，你感受到什么？可以通一件具体的事例来，如有了空、、洗衣机前后的感（写一写）⋯⋯.2、家化么大的原因是什么？（人吃靠两平，一靠小平改革开放，引外，人腰包鼓了。二靠袁隆平研究出了交水稻，粮食量翻倍，解决了人的吃。最根本的原因是党的政策好，我社会主国家好）3、教小：改革开放，使我国人民的生活生了很大的化，有物建方面的，如吃要究养、丰富；穿衣追求尚、美；住要住得敞、舒适；行要求安全、快速；用要足省、方便。4、4、人的物生活生了根本的改，人的精神生活又生了哪些改呢？假日、星期天人都干些什么呢？（如：青少年参加少年活、成年人余学、假日旅游、社区舞蹈、合唱等）四、用疑正体1、如今，我国的国民生已位居世界第二位，局学家，到2030年我国的国民生有可能超美国而位居第一位。看到家、祖国的化么大，我国人民的生活越来越好，你有什么感想？2、天上不会掉，美好的生活不会白来，它需要全国各族人民共同努力来完成。作一名小学生，我如何祖国的建献自己的力量呢？板去：新代新生活在：富裕勤学效祖国未来：小康第2页---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第3页---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---