Lesson21CinemaandPark教学目标1、学生能听懂、会说、认读和书写单词:cinema、park、supermarket2、学生能认读、理解并运用下列句型:Wheredoyouwanttogo?Iwanttogotothe...Let’sgoto…to…3、学情分析本班学生大部分基础知识掌握良好,掌握了一定的技能技巧,能运用英语进行初步的交际,对英语学习有浓厚的兴趣。但也有一部分学生由于学习态度不端正,基础不扎实,能力较差,学习比较困难,对英语学习开始丧失兴趣,出现两极分化,因此教学过程中还要注意培养学生良好的学习习惯。教学重点1.掌握以上三个重点单词,并能简单介绍表达自己想要去的地方。2.在谈论中使用所学Wheredoyouwanttogo?Iwanttogotothe...Let’sgotothe...to...教学难点鼓励学生多说,能够运用本节所学并综合运用以前所学句型,将所学运用于实际生活中。4、新设计教学过程一、classopening1)Greeting学生进入教室的时候问候他们。2)2)Listentoasong“ThisisthewayIwashmyclothes”课文导入lessonhook根据歌曲内容,JennywashclothesonSunday.whatdoyoudoonSunday?生回答。Imyhomeworkathome./Ireadbooks.....师:IflyakiteintheparkonSunday.IgotothecinematoseeafilmonSaturday.Ialsogotothesupermarket.Nowwewillstudythreenewwordscinema,park,supermarket.(设计意图:能够活跃学习氛围,激发学生学习兴趣,并且能更加自然的通过WhatdoyoudoonSunday?导入本课所学)二Newconcepts1、Newwords1)出示cinema图片和单词卡片来,并把单词写在黑板上,讲解cinema发音,拼写,指着单词并领读。学生读。教授gotothecinema。T:Whatcanwedointhecinema?生在老师引导下回答,wegotothecinematoseeafilm.2)学习park出示park图片,讲解park发音,强调ar发音。领读,生读。教授gotothepark.T:Whatcanwedointhepark?生在老师引导下回答,wegototheparktoflykites.3)学习supermarket展示supermarket图片,讲授发音,强调ar发音,并启发学生观察supermarket单词是由super和market两个单词共同组成。讲解super的含义,通过举例进行说明Supermeansverygoodandverybig,拓展单词superman。领读,生读。教授gotothesupermarket.T:Whatcanwedointhesupermarket?生在老师引导下回答,wegotothesupermarkettobuysomeapples.(设计意图:学习新单词的同时,教学生用自然拼读法记单词。)2、听读练习。DoyouknowWheredoesDannywanttogo?Nowlisten.听,并跟读3、重点句型练习多媒体图片展示句型练习Wheredoyouwanttogo?Iwanttogotothe_.师生演示,学生对话练习。师:Iwanttogotothepark.Wheredoyouwanttogo?生1:Iwanttogotothecinema.wheredoyouwanttogo?生1指名生2回答。生2回答后,指名生3回答.......T:Doyouwanttogotothecinema?S:Yes.T:Followme.Let’sgotothecinematoseeafilm.强调seeafilm.学生操练重点句型Let’sgotothecinematoseeafilm.把Let’sgotothecinematoseeafilm.写在黑板上。多媒体展示给学生如何在这个句型中替换不同的单词。Let’sgoto_____to________.句型综合训练Wheredoyouwanttogo?Iwanttogotothe_.Let’sgoto_____to________.多媒体出示句型练习。两人一组句型练习,小组举行展示。(设计意图:通过多种形式练习句型,让学生对所学句型掌握更熟练,更牢固,同时,培养学生的英语学习兴趣。)4、对话练习。上一课Jennyadress,Dannywanttobuyicecream,whataretheydoingnow.播放对话,学生听读,学生跟读。学生两人一组对话练习。学生到讲台前演示。学生两人一组改编对话,学生到台前演示。5、Let’ssing.下面我们一起唱首歌放松一下,可适当加动作。播放两次歌曲录音,让学生先听,然后跟唱。(设计意图:巩固所学知识,培养学生对英语的学习兴趣。)三、结束课堂总结本课重点单词,句型。四、作业:与自己的朋友谈论自己想去哪里。板书设计Lesson21cinemaandparkWheredoyouwanttogo?CinemaIwanttogotothe_.parkSupermarketLet’sgotothecinematoseeafilm.
