课堂教学实录(封面范本)课题名称:《写自己熟悉的人》教学课堂实录学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)《写自己熟悉的人》教学课堂实录三年级上册语文园地二《写自己熟悉的人》教学课堂实录，希望对大家能有所帮助。【背景说明】写熟悉的人的一件事是人教版三年级上学期第二单元的习作主题。通过一件事写一个人，既可以表现一个人的性格特点，也可以表现一个人的思想品质，那么这一单元的习作训练究竟是侧重于哪一个方面呢?仔细研读教材不难发现，教材在这一单元安排了《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能失信》四篇课文，分别通过一件平凡的小事体现了人物美好的品质。由此，我确定了本次作文的训练目标:1、写熟悉的人的一件事，通过这件事看出熟悉的人的品质。2、学会选取典型事例，通过人物的说和做来表现人的品质。3、学会按事情的起因、经过、结果，把事情表达清楚。【课堂实录】一、激趣导入初解课题师:同学们，认识这两个字吗?(板书熟悉)，让我们一起大声地读出来。众生:熟悉师:下面我请大家用熟悉说一句话，看谁反应最快，只有三次机会，好好把握啊生1:我跟表妹很熟悉生2:我对回家的路很熟悉生3:邻居家的小猫咪跟我很熟悉师:大家说得真棒，接下来老师的要求变了，请你快速说出熟悉的人是:众生:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学师:同学们，从大家的回答中我看出来了，你熟悉的人有家人，有老师，有同学，有邻居等，你看我们身边熟悉的人还真的不少，今天我们就学习写一篇作文写熟悉的人的一件事。二、指导解题确定主题师:生活中每个人都有许多故事，那么我们要写熟悉的人的一件什么事呢?别着急，让我们先看看课文内容都写了什么。(出示课件:本组课文题目)师:回想一下我们这组课文，《灰雀》写了列宁的一件什么事?生:写了列宁和小男孩关于一只灰雀丢失又回来的故事。师:这件事让我们感受到了列宁的什么?生:对孩子的关心和尊重。师:很欣赏你，你不但会倾听而且会表达，接下来请大家也向他一样明白的表达自己的意思好吗?《小摄影师》这篇文章写了一件什么事?这件事让我们感受到了高尔基的什么?生:这篇文章写了小男孩给高尔基拍照的事情。从这件事中感受到高尔基关心爱护儿童。师:《奇怪的大石头》写了李四光小时候的一件什么事?你最佩服他什么?生:李四光小时候研究大石头很执着，我最佩服他善于思考认真执着的精神。师:《我不能失信》呢?生:宋庆龄宁愿不去伯伯家也要等待小朋友到自己家来，我们应该学习她诚实守信。师:对啊，同学们，你看这四篇课文都写了名人的一件事，而且通过一件事表现了他们的可贵品质。(板书名人事品质)。同学们，请你思考一下，生活中，除了诚实守信等，你认为还有哪些做法也是值得人们学习的?你能说来听听吗?看看谁有一双善于发现的眼睛。生:关心同学，帮助同学。生:热爱劳动。生:节约用水。生:勤俭节约。生:拾金不昧。师:对啊，同学们很细心，大家刚才说的这些都是人们在生活中好的行为，好的品质。但是这些美好的品质是不是只在名人身上才有呢?生:不是，在我们普通人的身上就有这些美好的品质，我认识的人有热爱劳动的，也有帮助别人的。生:我姐姐爱学习刻苦钻研。生:我家小弟弟文明礼貌。师:哦，你们说得太好了，你们都是有心人，在生活中善于观察。的确，美好的品质不仅仅名人具备，在我们身边的人身上同样具备。那么我们身边熟悉的人身上发生了哪些值得写的事情呢?今天我们就写发生在熟悉的人身上的这件事，就要求通过这件事情表现出人物身上的一种优秀品质。(板书:熟悉的人事品质)三、拓宽思路，指导选材师:下面我们做个小游戏:请你快速写出最熟悉的四个人。众生:书写四个熟悉的人。师:想一想，在四个人中你最想写谁，他身上最可贵的品质是什么。众生:进行选择师:同学们选好了没有?把你的选择说给大家听听好吗?生1:我选了邻居阿姨，有一次妈妈忘了关我们家的车库，阿姨到处找我妈妈，累得满头大汗。师:你说得太棒了，既说出了阿姨助人为乐的好品质，而且把阿姨做的事情也说出来了。你能不能像她一样来说一说?生2:我姐姐捡到了50元钱交给了警察叔叔，我觉得她拾金不昧。生3:叔叔阿姨吵架了，我妹妹很坚强，不但没有...